3 日新月异的交通名师教学设计1

五年级（品德）下册《日新月异的交通》

第二课时教学设计

楚雄市思源实验学校（王红）

课时目标

通过举例或现身说法让学生初步认识交通对发展经济、提高人民生活水平中的作用。

重点难点

初步认识交通对发展经济、提高人民生活水平中的作用。

感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、问：目标引领

问题导学

今昔行程对比，感受交通发展

不同地区因地理环境的不同会出现各色各样的交通工具（独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等）

1、计算时间，感受发展。假如杭州－北京的距离约1490km，在以前只能靠步行出门的年代，若步行每小时走5公里，不考虑其他因素，从杭州到北京需多少时间？如果有了自行车，自行车每小时行15公里，从杭州到北京需多少时间？如果汽车每小时行80公里、火车每小时行100公里，那从杭州到北京分别需要多少时间？现在开通了空中航线，飞机每小时至少行500公里，从杭州到北京只需多少时间？

2、从交通工具的发展变化及刚才的计算结果中，你有什么感受？

二、猜（读）：联系旧知

自主尝试

学会看交通图

A、组织学生看图，并引导学生观察各种交通图的作用。

B、出示家乡的交通图，学生学看图例。wwW.x k B 1.c Om

C、

学生根据教科书中提供的北京市区交通图，找出天安门、北京火车站的位置。

D、师：你最想去北京的什么地方？根据北京市交通图，说说你准备怎么走。

E、同桌互相交流。

三、探：合作探究

点拨辅导

了解交通网络，激发爱国热情

1、了解交通网络

交通工具的演变引发了交通的飞跃发展，我们整个中国的交通都发生了日新月异的变化，无论是陆路、水路、航空都有了巨变，我国立体交通网络框架基本形成。

①、结合P62页“中国铁路分布图”，了解我国主要铁路干线。

②、读图知道几条国道公路及一些高速公路

③、结合P62页航空路线图，认识几条空中行线。

④、知道几个港口及几条航运路线

2、初知交通发展的意义从祖国交通的飞速发展中你看到了什么？你知道交通的快速发展对经济建设和我们的生活带来了哪些好处吗？对此，你又有什么感受呢？

四、用：训练推进

拓展延伸

师生同唱赞歌，提升爱国情感

1、同学们，我们祖国的发展突飞猛进，在这片辽阔的土地上，交通越来越便利，人们的生活越来越幸福，我们都爱自己的祖国。最后，让我们用歌声来赞美祖国。

2、

师生齐唱歌曲《大中国》（同步放歌曲）

板书设计

3、日新月异的交通

陆路、水路、航空