1 祖国属于我们教学设计思路

祖国属于我们

教学目标：

1、胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向上的报国志向；尊重身边的平凡劳动者，愿意向他们学习。

2、了解作为一个主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力。

3、能以未来主人翁的标准严格要求自己，为四个现代化的建设努力学习。

4、了解社会主义建设者们的典型事例。为祖国的强盛而骄傲，对建设者们默默无闻的工作深表敬意。

重点：知道自己是未来的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质，以及合作竞争能力。

知道自己是未来的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质，以及合作竞争能力。

难点：胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向上的报国志向。严格要求自己，发挥特长。对小康社会的理解。

学生：了解我国现阶段发展目标，了解身边的建设者及他们的典型事迹。

教师：准备典型的材料；歌曲《走进新时代》、《为了谁》。胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向上的报国志向。严格要求自己，发挥特长。

教学过程：

一、

创设情境，导入课文：

1、教师：让我们首先欣赏歌曲：《走进新新时代》（一遍）。

2、教师：听了这首歌，你们感受最深的是什么？。

3、学生反馈，教师激情引导：从这首歌中，我们知道了伟大的***主席领导中国人民获得解放，敬爱的邓小平爷爷带领中国人民走向富裕，……就这样，经过一代代领导人的努力，全中国人民的努力，祖国越来越富强。

二、揭题：

走进“十六大”，了解祖国现阶段的奋斗目标。

1、2002年11月8日，中国共产党第十六次代表大会在北京举行，江泽民同志作了题为《全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面》的报告。报告提出我国现阶段的奋斗目标是什么？如何理解小康社会，它的目标又是怎样的？

2、学生课前调查反馈：建设有全面建设小康社会等。

3、教师小结，课件出示相关内容。（人民的生活更加富足；社会制度更加完善；人们的道德素质、科学文化素质、健康素质明显提高；社会环境更加和谐。）（可参考十六大报告）

三、探讨：如何实现“小康社会的目标

1、学生讨论，谈想法：可从科技方面、人们受教育、提高公民素质、小学生的责任等多方面展开。

2、走近榜样，学习榜样。

（1）航天英雄杨利伟的故事。

（2）调查普通人物默默无闻作贡献的典型人和事。（环卫工人、人民教师等）（教科书）

内容及过程：

四、了解我们应具备的素质。

1、教师引导：我们要胸怀祖国，要有自己美好的理想。但理想的实现必须要有过硬的本领。你们知道未来主人翁必须具备哪些素质呢？

2、学生讨论交流——小论坛：未来主人翁应具备怎样的素质？

3、反馈小结：

高尚的道德素质（理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等）；创新素质；信息社会的生存能力；对科技的感知能力；交往与交流的能力；合作与竞争的能力。

4、小学生最重要的素质是什么呢？

5、反馈引导：

高尚的道德素质（理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等）；交往与交流的能力；合作与竞争的能力。

五、故事屋：夏令营中的比较（教材内容）