9.我学会了尊重教学活动设计方案｜教案在线预览

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小学三年级思品《我爱我家》为了引导学生的独立思考，我是这样做的。我认为教师要给学生一定的自由活动的时间和空间。让学生经过独立思考后在进行交流，自由往往能激发学生的参与和交流的兴趣，教师要相信学生有能力支配自己的自由空间和时间，根据自己实际情况思考问题，或向老师提出一些问题。很多老师给学生的思考时间只

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所属课文：9.我学会了尊重

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2018-04-27 06:52:00

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学校：太康县毛庄镇老龙沃小学

9.我学会了尊重教学活动设计方案

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关键词：9.我学会了尊重教学活动设计方案

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小学三年级思品《我爱我家》

为了引导学生的独立思考，我是这样做的。

我认为教师要给学生一定的自由活动的时间和空间。让学生经过独立思考后在进行交流，自由往往能激发学生的参与和交流的兴趣，教师要相信学生有能力支配自己的自由空间和时间，根据自己实际情况思考问题，或向老师提出一些问题。很多老师给学生的思考时间只是象征性的几分钟，由于思考时间不够，多数学生说不出自己的独立见解，只好做陪客，当听众。因此，教学中要舍得给学生独立思考时间，创设多种方式让学生充分展示思维过程，可以让学生自己试着说一说，也可以同座位进行交流，或者在学习小组内进行交流，最后学生就会有足够的胆量在全班进行交流。

引导学生独立思考教学片断案例：我就拿小学三年级思品《我爱我家》的教学设计来说一说。

教学内容：我的家庭成员与亲属

教学目标：1 让学生了解自己家庭成员的组成及家人的特点

2 学习调查的方法获取信息，运用推断的方法进行问题分析。

3 关爱家庭，了解家人。

教学重点：知道自己家庭成员的组成，初步了解家人的特点。

教学过程：

一

谈话导入：

师：孩子们，你们都认识孙老师，你可知道家庭有哪些亲人吗？

二

学生分组自由介绍家庭成员组成。

师：谁愿意像老是这样也上台来把自己家人介绍给大家呢？

1 请1--2名学生上台向全班同学介绍自己家庭成员。

2 组织学生交流，你家里有哪些成员？

三

认识家庭结构

1 欣赏图片

2 引导发现一般规律，认识不同家庭。

小结：每个人都有自己的家，但家庭结构不一样，大家生活在一起，相互关心。

四

介绍家庭成员（独立思考）

1 填写家庭成员调查表

2 选择3--4名同学汇报

五

了解家庭成员与亲属的关系

1 师生配合一问一答：如，爸爸的爸爸是谁？

2 引导填写书中的问题

六

总结：同学们，这节课我们学习了家庭成员的关系，你们明白了吗？

作业：讲讲自己家庭成员的组成，给他人听听。

关于本教案的常见问题

Q：9.我学会了尊重教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9.我学会了尊重》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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