Unit 2 How are you.名师教学设计1

Unit2第2课时教案

教学内容：Listen and say

Sing a song 教学目标：

1. 通过Listen and say学习本单元的核心句型。

1．通过歌曲How are you?帮助学生进一步学习本单元的核心句型How are you?。

一、Warm up 1. 做游戏“Which is missing?”,复习上节课所学人物。

2. 师生进行Free talk,复习学过的问候语。

二、Presentation 1. 老师呈现Listen and say部分第一幅情境图，学生看图，回答问题：

Who are they? （They are Alice and Mr Li.）

2. 教师播放动画，学生观看，了解大意。

3. 老师把图片打乱，学生根据课文内容排序。

Fill in the blanks：教师空出重点单词，学生填空。

4. 教师呈现重难点句子，并讲解。

How are you? I’m fine. Thank you.

“How are you?”是生活中常见的问候语。它是熟人之间打招呼用语，意思是“你好吗？”。也可以用来询问健康状况，意思是“你身体好吗？”21世纪教育网版权所有

5. 知识拓展：

How are you?的答语：

(1) I’m fine. 我很好。

(2) Very well. 很好。

(3) I’m OK. 我还可以。

(4) I’m not feeling well. 我身体不舒服。

How are you?和How do you do?区别：

它们都是打招呼用语。

“How are you?”是熟人之间的打招呼用语；

“How do you do?”只用于初次见面的陌生人之间。

三、Practice 1. 学生在小组内，练习对话并表演出来。

2. Make a dialogue：假设学生在路上遇见了自己的老师，请模仿下文进行对话。

T: Hello, Alice. S: Hello, Mr Li. T: Good morning.

S: Good morning.

T: How are you, Alice? S: I’m fine. Thank you.

T: Goodbye, Alice. S: Goodbye, Mr Li. 3. Pair work

请走出座位与自己的好朋友互相问好。

要求：

用“Mr+姓氏”来称呼男同学，

用“Miss+姓氏”来称呼女同学。

4. Sing a song：老师播放本部分歌曲动画，学生跟唱、小组比赛唱歌。

5. Make a new song：请学生将歌曲中的人名换成自己的好朋友的名字，改编歌曲并演唱。

四、练习。

Read and choose (选择填空) (

) 1. I ________ Miss Fang.

A. am B. is

C. are (

) 2. Hello, _____________.

A. good morning B. I’m Ben

C. thank you (

) 3. I’m fine. _____________

A. Thank you. (

) 4. —How are you?

—__________

A. I’m five.

B. Yes, I’m fine.

B. OK. C. Hello. C. I’m fine. And you?

(

) 5. —Goodbye, Kitty.

—__________

A. Goodbye. B. Hello. C. Hi.

1-5 ABACA 五、Summary 句子：

How are you? I’m fine. Thank you.

Good morning. Goodbye. 六、Homework 1. 听录音，跟读课文20分钟。

2. 预习Say and act和Learn the letters。