Unit 2 Was it a big city then?教案推荐｜教案在线预览

资料摘要

Module 6 Unit 2 Was it a big city? 一、【教学目标】（一）知识目标：全体学生能够理解并运用词汇village 能理解课文大意并熟读课文 (二)能力目标：能灵活运用一般过去时的一般疑

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Was it a big city then?

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

100

下载次数

更新时间

2018-04-12 08:58:00

来源学校

学校：庄河市徐岭镇中心小学

Unit 2 Was it a big city then?教案推荐

未知

2018-04-12 08:58:00

100

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 2 Was it a big city…教案推荐

正文

Module 6 Unit 2 Was it a big city? 一、【教学目标】（一）知识目标：全体学生能够理解并运用词汇village 能理解课文大意并熟读课文

(二)能力目标：能灵活运用一般过去时的一般疑问句结构“Was/Were...?”,并能做出相应的回答。（三）情感态度目标：使学生乐于感知并积极尝试使用英语。二、【教学重点】 1、认读单词village. 2、认读和运用句子: Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t三、【教学难点】在情境中能够熟练运用was 或were的问句询问过去事物或人物的特征和状态。四、【教学用具】 PPT 录音机五、【教学方法】 TPR 情景法交际法任务型教学法六、【课时安排】1课时七、【教学过程】

Step1：Greeting Step2：Warm –up Oppisite Game Step3:LEAD-in 1．Share pictures?(出示一些自己过去和现在的照片，复习旧知。）

2.展示图片:学习单词“strong” 看图提问“tWhere is he ? How do you feel about Shen Zhen? 学习单词“village” Step4：Presentation Listening to the tape Questions: 1.Was Shenzhen a big city then ? 2. How about then? Read the text(学生跟读) Step 5:Free reading 选择你所喜欢的方式 (小组合作学习） 1. Read silently(默读） 2. Read emotionally(有感情读). 3. Read in group(小组读） 4.Read with your deskmate(同桌读）

Step6: Group work 1.

选择一幅图画，模仿例句造句 2时间：5分钟 Step7:Summy Step8:Homework 1.流利地读懂课文。

2.谈谈过去跟现在的变化

板书设计： Module 6 Unit2 Was it a big city? Was it a big city then ? Yes ,it was. No, it wasn’t .

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Was it a big city then?教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Was it a big city then?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 2 Was it a big city then?教案推荐