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关键词：演唱法国号教案公开课一等奖

正文

《法国号》教学设计

一、导入：

出示生活中圆形图案，提问图案的共同特点（圆形）

乐器里也有乐器是圆形的，提问有哪些？

出示圆形乐器，点题这节课学的歌曲《法国号》

二、新课教学：

1、

初听歌曲：（提问：翁巴巴是什么声音？回答：法国号。）

学唱“翁巴巴”（提问歌曲是几拍子，介绍三拍子强弱特点，加动作）

带上三拍子强弱感觉演唱“翁巴巴”

师生合作：（学生演唱“翁巴巴”，剩下的全是老师唱）

出示歌谱，数乐句。

2、

再听歌曲（提问：找相同乐句）

唱一唱相同乐句（强调强弱关系）

3、

屏幕变黑，巧虎施了魔法，设置难关。（巧虎说：一4班的同学们，你们好啊！我是巧虎！我刚刚一直躲在桌子下面听大家唱歌呢，你们唱得可好听了。现在我想给大家增加难度，请看黑板，有一条旋律，请同学们伸出小手跟老师一边比划一边唱，唱得好听，魔法自然就会解开啦！开始吧！）（师：用“翁”“巴”教唱最后一句旋律）

4、

我们来看看电脑能不能用了，咦？可以用了。

5、

教师范唱，学生跟伴奏

6、

男女合作、小组合作

7、

告诉学生秘密（法国号又叫圆号。。。。。介绍圆号，）

8、

欣赏法国号乐曲

9、

考考小耳朵

三、小结

总结这节课学到的知识进行提问，最后跟着伴奏完整演唱法国号。

演唱法国号教案公开课一等奖