Unit 1 We’ll pick fruit.教学设计内容推荐

课时教学设计

第4 单元

第

1课时

总课时数

授课时间：

月

日

课题

教

学

目

标

M4U1 课型

N 1.知识目标：学习听说读单词pick；学习目标语句We’ll pick fruit.学习运用Will we pick …? Yes, I / we will. / No, I / we won’t.的问答句式交流水果的采摘计划。

2.过程与方法：通过交流水果采摘活动的活动计划，准确运用will的一般疑问句式提问是否将要做某事。

3.情感态度价值观：具有热爱大自然的情感。

重点

难点

运用will的一般疑问句式进行提问是否将要做某事，并做简单的回答

准确表达英文数字14,16,18

教具学具

ppt 教学过程

教学环节

时间安排

warm-up

ⅡTask-presentation

Ⅲ

Text-learning

教师活动

⒈Greetings. ⒉Song:Let’s watch the number song. 3. Listen and chant. T: Let’s watch a video first. T: Look at the dog and the cat. How old are they?

1.This weekend, We’ll go to fruit farm.我们将要去果园采摘，用We'll pick...来描述自己要采摘的水果及数量。

1.Watch and answer. Q: Where will the Smarts go this weekend? T: Now, let’s watch. Where will they go this weekend? ⒉watch and answer What will they do in the fruit farm? ⒊Listen and repeat. 学生活动

say “Hello. How are you?”

to each other. Ss 跟节奏完成歌曲的演唱和回答交流。

Ss: She’s going to the park. / She will go to the park.

Ss欣赏动画后思考回答。

Ss: They are four / fourteen.

Ss: They will go to a fruit farm.

学生边听课文录音，边圈划出带有will的语句，尝试认读并相

设计意图

借助韵句的说唱表演活动，为学生创设轻松的学习氛围。通过结合生活实际的问答交流活动，引导学生回顾一般将来时态will的用法。

在问题的引领下，感知课文大意，

任务型教学。

ⅣPractice

Ⅴ

Task-competition

Ⅵ

Summary and homework

⒈Lucky wheel

2.Guess:How many fruit will they pick?

We'll go to fruit farm.We'll pick_______. We'll pick___ ____.We will have a happy day.

1.Listen and repeat the text till you can read it fluently.

2.Discuss with your friends about your weekend plan.

互纠正

Ss read and act the （给每个组准备dialogue in groups. 一个日历，表现好的小组可翻过

Ss: I will pick …. 一页，最先翻到周六的小组获

胜。可获得旅游

的机会。）

Ss: Apples, pears,

peaches, ….

S1: Will you

pick …? 练习。

S2: Yes, I will. / 单词讲解，

No, I won’t. Ss: This weekend, I

will go to …. I

will eat / buy / see

/ …. It will be a 学生根据课文回答：No, I weren’nice day. t. 让其他同学

来问一问。

巩固操练目标语句，关注学困生。

板书

设计

Module4Unit1 We’ll pick fruit.

课后

小记