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2018年“一师一优课，一课一名师”教学设计竞赛用纸参赛教师姓名： 李炜君 学科及版本人民出版社年级六年级课型新授课（ 八 ）册（ 一 ）单元（ 十三 ）页课题名称教学内容《我懂得了……》教1、能全面了解自己，既看到自己长处，也知道自己的不足。教学2、学会欣
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3、我懂得了优质课教案内容
未知
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关键词：3、我懂得了优质课教案内容
正文
2018年“一师一优课，一课一名师”
教学设计竞赛用纸
参赛教师姓名： 李炜君 学科及版本
人民出版社
年级
六年级
课型
新授课
（ 八 ）册（ 一 ）单元（ 十三 ）页
课题名称
教学
内容
《我懂得了……》
教
1、能全面了解自己，既看到自己长处，也知道自己的不足。
教学
2、学会欣赏他人，知道取人之长，补已之短，以完善自己。
学
目标
3、培养学生从小树立远大理想，并为之奋斗的情感。
设
教学
通过各种活动使学生明白“取长补短”的含义，会善于学习
计
重点
别人的长处，弥补自己的不足。
内
教学
通过各种活动使学生明白“取长补短”的含义，会善于学习
难点
别人的长处，弥补自己的不足。
容
教具1、学生提前写好“我的自画像”
学具
2、老师准备一个上端开口的纸盒子。
准备
一、回顾旧知，导入新课。
二、活动一：猜猜我是谁
1、老师完成这项活动流程（强调活动规划，要求等）
2、针对这个活动，老师提出相应的问题，让学生体验感知。
教
3、过渡。
三、游戏：活动二
夸夸身边的小榜样
1、老师宣布一个开展找“美”的活动，让学生学会发现美，感知“美”
学
教
2、联系社会生活实际，让学生学会发现身边其他人的更多的
“美”
3、过渡
设
学
四、学一学，做一做
1、出示一则故事，让学生体验
2、学生亲身感受，学“长处”让自己“进步”
计
过
五、猜一猜，看一看
1、出示猜迷语，说观点
2、欣赏故事，学会谈启示
六、辩一辩，说一说，巩固加深新知
内
程
1、出示两则案例，让学生找一找问题在哪儿。
2、说一说错误的原因，加深学生对主题的理解。
七、通过学习，让学生谈收获和启发
容
八、老师作全课总结
教
学
教
设
学
计
过
内
程
容
教
学
教
过
学
程
设
《我懂得了……》
板书
取长补短
计
设计
取人之长
补己之短
内
容
教学
通过学习,学生初步了解了自己的优势和不足,学会怎样欣赏别人,尊重反思
别人,懂得了取长补短的道路.通过”夸夸自己”,”夸同学”,使学生树立了自信心,培养了学生与人沟通,合作的能力. 评定等级
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