1、我生活的社区教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

社区的变化（第一课时）教学目标1. 通过调查、访问、查找资料等方法，探究社区的发展变化。2. 通过调查访谈、初步学会撰写调查报告的方法，培养学生的社会活动能力及团队协作的精神。教学重难点引导学生参与社区调查的实践活动，从而切身感受社区的变化与发展，并增进对社区的热爱之情。教学准备学生分组调查社区的历

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、我生活的社区

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2018-05-29 20:40:00

来源学校

学校：利川市柏杨坝镇大田口小学

1、我生活的社区教学设计(第一课时)

未知

2018-05-29 20:40:00

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关键词：1、我生活的社区教学设计(第一课时)

正文

社区的变化（第一课时）

教学目标

1. 通过调查、访问、查找资料等方法，探究社区的发展变化。

2. 通过调查访谈、初步学会撰写调查报告的方法，培养学生的社会活动能力及团队协作的精神。

教学重难点

引导学生参与社区调查的实践活动，从而切身感受社区的变化与发展，并增进对社区的热爱之情。

教学准备

学生分组调查社区的历史及发展变化的情况，师生共同收集相关的文字及图片资料。

教学过程

活动一：社区秘密探究

1. （出示学校所在社区的示意图，简介社区的情况）

师：同学们，我们的学校位于武昌南湖花园社区，这里是武昌地区规模最大

的居住新区，居民高知高薪人员多，中、小、幼教及老年教育体系俱全，文化教育氛围良好，文化设施完善，文化活动丰富，邻里文化、公民道德电子档案、十佳人物评选等活动在市、区已具有一定影响力。对于我们的社区，你还有什么想了解的吗？

生：老师，我想知道南湖究竟住了多少人啊？（我想知道我们社区里究竟有哪些小学？社区人的生活情况？）

师：大家提出了这些问题，我们怎么样才能进一步了解社区的情况？

2. 学生讨论归纳。

生：可以向社区居委会的工作人员询问。

生：我知道我们社区有个网站，我可以上网查资料。

生：我可以去问问爸爸妈妈。

活动二：我的社区我调查

1. 学写调查提纲。

师：如果我想了解社区的过去是什么样，怎么办呢？

生：我们可以用刚才大家讲的方法来调查。

师：我们在调查前要列出调查提纲，谁知道调查提纲应该怎样写呢？

生：应该有调查的内容。（要写调查的时间、要有注意的问题）

师：我们可以根据大家所讲的设计调查表，写出调查提纲，完成调查。

2. 各小组列出调查提纲，并安排好时间进行调查。

（可以安排课上由老师带着进行调查，学校所在的社区；也可以课后由家长带着去调查，自己居住的社区）

关于本教案的常见问题

Q：1、我生活的社区教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、我生活的社区》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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