Lesson 3 A Book about Animalsppt专用说课稿内容

《A Book about Animals .》教案设计

大邑县子龙街小学

杨晓红

一、教材分析

本课是小学新路径英语三年级起，五年级下册第一单元第三课《 A book about animals.》课文是有关两个孩子的谈话引出关于动物的书，然后学习bears/tigers/fish/camels等等分别居住的地方。重点学习句型Where do you/they live?/Where does she/he live?及其回答。

二、教学目标预设

（一）知识技能目标：

1、课文情景，理解课文对话。以及课文的核心功能句Where do you live ?及其回答的初步感知和运用。

2、词、短语类词汇的积累：

（二）情感态度目标：

通过师导学，生自学，师生共学的几个步骤，培养学生自主学习，提出问题解决问题的能力。通过小组讨论，在小组中获得认可，来培养学生的自信心，激发学习英语的兴趣。并通过师生，生生互动，对学生进行良好学习习惯的培养，包括认真听、说、读、写的习惯，和认真观察图片的习惯。

另一个目标是针对学习策略，我们称之为发展性目标

发展性目标：

根据学生实际，进行学习策略指导。在自学的过程中引导生学会系统有效的自学。本课继续对学生进行自然拼读法的渗透，和简单词汇的规范拼写，以提升学生的读写能力。

三、教学重点和难点：

1、灵活运用核心功能句Where do you live? 及其能用I live in +地点.进行准确回答。

2．掌握构建本课话题所需的词汇。

四、突破重难点的方法：

(1)

利用熟悉的词汇,导出主要句型帮助学生理解. (2)

在句型熟悉之后,再套入新词汇进行学习. 五、师生课前准备

课件、单词图片、点读机

六、教学过程设计：

导学：创境激趣，激活思维

1、问候热身。

师问候：good afternoon ,my dears.I live in Da Yi ,Where do you live ? 引导孩子回答：I live in...

2、出示课件：***和彭丽媛的照片问：Where do they from ?引导回答：They live in China.出示奥巴马照片和一个日本人的照片。问

Where does he /she live?通过孩子们的生活经历，来帮助孩子回答He lives in American.She lives in Japan. （设计意图：根据真实的情景向孩子问候，帮助孩子理解Where are you from ?利用各国的领导人的照片，引导孩子回答他们分别来自哪个国家，帮助孩子理解核心句型，拓宽他们的知识面。孩子们看见熟悉的面孔，学习兴趣也很浓。）

自学：创设情境，问题引领。

1、带着问题听读课文，思考

What is Rose doing? What’s the book about? 利用问题帮助理解课文内容，引入新知。

2、听完后孩子在小组讨论问题，教师出示问题答案。

3、听录音跟读，试着解决教师提出的问题：

Who are they? What are they talking about? Where do fish/bears/sharks/… live ?

4、小组讨论问题，互相解决问题。解决不了的问题，在下一个环节共学中解决。

5、自己勾画不认识的词或句子。

（设计意图：利用问题悬念引入课文，

激起孩子的好奇心。听读完课文后孩子有了初步的感知，再进一步提出问题，让孩子边读边思考培养孩子的英语思维能力

，帮助理解课文内容。培养小组学习的好习惯。）

共学：情境操练，教，帮，扶，放。

(在共学的部分，我们要解决问题，熟悉文本，并跳出文本，回到实际生活中运用，达到学以致用的目的。)具体的步骤为：

1、解决小组内提出的问题。

可以让知道的学生来帮助解决，在帮助同学解决问题的同时，也让自己的知识得到巩固。根据孩子的回答分别贴出书上出现的几种动物，以及对应的居住地。让孩子直观形象，容易理解。

2、通过听音，再次跟读，齐读等方式，进一步熟悉文本。

3、通过练习形式，反馈学生掌握的情况。

创设情境，在情境中创编对话，操练核心功能句和本课动词词组

where do you/they live?/Where does she/he live?及其回答I live in +地点。She /he lives in +地点

教师帮助学生解决问题

4、出示骆驼的图片问：

Where does the camels live? Camels live in the desert. 5、出示本课所学的单词，让学生思考，可以提怎样的问题，培养孩子提问题的能力。

6、根据板书，引导孩子朗读，巩固书上的内容。

（设计意图：鼓励学生独立思考，自主提问。培养学生想听、敢说的习惯，培养他们的参与意识，增强他们的自信心。）

板书设计：

Lesson 3 A Book about animals Where do _______live ? 图

片

live in the 图片