3. 公鸡、母鸡和小鸡教学设计(第二课时)
3. 公鸡、母鸡和小鸡教学设计(第二课时)
未知
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关键词：3. 公鸡、母鸡和小鸡教学设计(第二课时)
正文
永乐小学 音乐 学科
一 年级教案
时
间
2018 年 月 日
备课教师
李晓丹
课题《公鸡母鸡和小鸡》
一、聆听乐曲
1、初听《口哨与小狗》这首乐曲是由美国作曲家普莱亚（1870—1934）于1905年创作的一首通俗管弦乐小品。它描绘了小主人吹着口哨和心爱的小狗在林荫道上散步的情景。乐曲曲调轻松、活泼。在广播剧《布克的奇遇》中，由于需要这首乐曲被填上了歌词，改编成歌曲。
2、复听歌曲，分角色表演，用动作表现对音乐的感受
二、学习歌曲《公鸡母鸡和小鸡》 （导言）今天老师邀请请了几个好朋友到这里，你们想不想知道是谁呀？可是老师不想直接告诉你们，我给你们一点提示，你们来猜猜看好吗？ 1.猜一猜： a.“头戴红红帽，身穿花花衣，尾巴高高翘，清晨喔喔啼” b. 看小鸡的剪影，猜测动物； c．出示母鸡的局部猜测
小朋友们知道老师今天请谁来了么？
●
要求学生说出名称
引导学生从外观特征上区分公鸡、母鸡和小鸡 1.看一看： 出示图片，引导幼儿观察：
教 一、聆听乐曲《口哨与小狗》
学二、学习歌曲《公鸡母鸡和小鸡》
目标
重
点
难
点
教
具
钢琴、录音机、磁带
学习歌曲《公鸡母鸡和小鸡》
课
型
综合课
教 学 过 程
a．“鸡的一家长得都一样吗？”
b．“那它们到底谁是谁啊？”
c．“怎么样能区分它们呢？” ●
主要引导学生从鸡冠、颜色、尾部的羽毛、身体形态等方面观察。
引导幼儿从生理特点生理特点生理特点生理特点上区分 1.想一想： a．“它们有什么本领么？一样么？” 2.学一学： a．“它们的叫声一样吗？怎么叫的？
三、课堂总结
鸡是我们的好朋友，我们要爱护它
板 书 设 计
《公鸡母鸡和小鸡》
课后反思
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-30 11:05:00
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作者信息
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来自：学校：辽阳市白塔区永乐小学
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