唱歌　快乐的do re mi教学目标.pdf

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关键词：唱歌　快乐的do re mi教学目标

正文

快乐的DO RE MI 教学内容：

唱歌《快乐的DO RE MI》

教学目标：

1．演唱歌曲《快乐的DO RE MI》、《我是小小音乐家》，感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符DO RE MI。

2．听赏歌曲《DO RE MI 》，进一步巩固对DO RE MI三个音的识记，并在歌曲的歌声中进行律动表演。

3．了解课堂乐器口风琴，学习吹奏DO RE MI ，并引导学生用DO RE MI 三个音进行音乐创编活动。

教学重点:

感受和表现歌曲欢快活泼的情绪。

教学准备:

录音机，磁带

课时安排:一课时

教学过程

设计

复

备

意图

教学过程

一、组织教学：师生问好

二、导入新课：

1、听录音范唱

仔细听歌曲中唱的是哪几个音符？它出现了几次？

2、请你跟琴唱一唱这三个音。

学生初次对音符1、

3、教师演唱歌曲

三、传授新课：

1、轻声读歌词第一段。

2、听教师慢速范唱第一段歌词

师：唱到哪一句你觉得有困难？哪位同学来帮帮他？

3、学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。“你变成了小鸟的歌曲”多听几遍。

4、学习演唱二、三段歌词。听录音范唱，跟琴直接唱。

5、全体演唱全曲二至三遍。

四、音乐游戏：

1、认识五线谱上DO RE MI的唱名位置。

2、跳房子游戏：

do re mi分别在三座小房子里（小房子建在五线谱自己唱名的位置上），部分同学分别带上DO RE MI三个音的头饰，当听到老师谈走自己所带的音的时候，唱出唱名并跳到自己头饰相符的小房子里，弹下一个音跳出房子。开始速度慢，接着速度加快。

五、课堂小结

总结本节课学生的表现情况。

2、3有所了解，通过游戏，活动加深学生对音符的印象。

学生对线谱还很陌生，通过小房子的位置，找到各个音符的高度。

准备头饰，会增加乐趣

板书设计：

《快乐的DO RE MI》

教学反思：

《快乐的DO RE MI》这堂课有它的光彩之处，但也存在着不少遗憾，如：发现学生声音较响，有提到让学生用轻轻的声音来唱，但没有示范该如何用轻的声音来演唱；伴奏时左手的和弦过多、过响、过复杂等，这些不足还有待在以后的课堂上继续努力改正。

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