放心去飞第二课时教学实录

《放心去飞》

人教版六年级下册第六单元

一、教材分析

《放心去飞》是由小虎队演唱的一首离别曲，承载了对朋友的不舍和对彼此未来的祝福；这首歌曲采用单二部曲式创作而成，A段节奏、旋律平缓，叙说了对朋友的不舍；B段情绪得到进一步发挥，表达了对朋友间相互鼓励勇敢追求美好未来的决心。歌曲为3/4拍，有一种持续向前的推动感，部分六年级学生处于变声期，在教学时，对演唱的声音要提出明确要求，请学生轻声演唱，感受歌曲中真挚的情感。

二、教学目标

1、通过欣赏《放心去飞》，了解歌曲表达的离别之情，感受同学、师生间纯真美好的情谊。

2、感受三拍子的节奏特点。

3、积极参与音乐，能哼唱歌曲。

三、教学重、难点

重点：积极参与音乐，欣赏歌曲，体会歌曲表达的离别之情。

难点：通过音乐形象感受同学、师生间纯真美好的情谊。

四、教学准备

白板

钢琴

希望树

五、教学过程

一、创设情境、激情导入

1、播放视频《同桌的你》，展示学生六年来的学习生活照片。

师：同学们，六月已近，毕业将至，你们即将结束六年的小学学习生活，六年中，大家朝夕相处，从懵懂无知到青春年少，我相信你们一定有很多的感慨，现在，让我们跟随音乐一起回忆一下吧！（欣赏照片）

师：一张张照片充满了欢乐，充满了温馨，此时此刻，你们有什么感想？

师总结：时间过的特别快，要不是照片，我们可能快忘了，六年来一起笑一起闹，曾经那么放肆地开心过；即将踏上新的旅程，请不要害怕孤单，带上快乐

的回忆，带上深深的友谊，让我们们一起放心去飞！（板书：放心去飞）

二、

欣赏歌曲《放心去飞》

1、播放《放心去飞》 师：听完这首歌曲，有没有哪些印象深刻的地方？

2、提问: 歌曲是几拍子的？

歌曲的演唱者是谁？

他们演唱过哪些作品呢？

聆听小虎队其中几首经典歌曲片段（播放音乐）

3、介绍小虎队及歌曲创作背景

小虎队是台湾一家唱片公司在1988年的电视节目上推出一支由男生组成的演唱组合，

当年的“小虎队”非常受欢迎，红遍大江南北，三年后，小虎队成员之一陈志朋将入伍服兵役，小虎队第一次面临解散。在这样的背景下，小虎队发行了他们的最后一首单曲《放心去飞》，以此来纪念他们的那一段青春。今天我们就来学习这首歌曲。

三、再次聆听歌曲

提问:歌曲可以分几个乐段？

你是怎么划分的？

板书：A

旋律舒缓

情绪伤感

B 旋律上行

情绪激昂

四、学唱歌曲

1、学唱A段

前4个乐句

（1）

观察节奏有什么特点？

（2）

哼唱旋律

强调：弱起、八分休止符、用什么样的方法演唱？（声断气连）

（边打拍子边轻轻地唱旋律）

（3）填词演唱

注：唱歌的时候，牙关打开，呈打哈欠地状态，声音的位置再高一些。

2、学唱A段

后4个乐句

（1）观察节奏有什么特点？

（2）

哼唱旋律

（3）填词演唱

3、完整演唱A乐段

（节奏舒缓，讲述了依依不舍之情）

4、学唱B段

（1）节奏有什么特点

（旋律上行，情绪激昂;表达了对朋友的祝福之情）

（2）

哼唱旋律

（3）填词演唱

注：气息流畅

声音的表达

5、轻声、有感情的完整演唱歌曲

，

五、拓展实践

同学们，谢谢你们！从你们的歌声中，老师收获了许多的感动；声音是表达情感的其中一种方式，最质朴的文字同样也能传递心声，老师准备了花儿卡片，请你们把最衷心祝福写下来，贴在希望树上，送给老师和同学们。

（播放《那些花儿》）

分别是暂时的，每一次离别都是一个新的开始，希望同学们能在分别的日子里去充实自己，迎接再一次的相聚。希望你们的明天能像这些花儿一样绚丽多彩，老师祝福你们！

六、板书设计

放心去飞

A

旋律平缓，情绪悲伤

B

旋律上扬

情绪激动