Unit 1 I’m Mrs Smart.多媒体教案及点评｜教案在线预览

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课题：M2Unit 1 I’m Ms Smart年级三年级组别英语组备课组成邓玲玲、席洋、曹玉梅、郑小芳员教学内容复习：How are you? I’m fine. And how are you? I’m Sam/Amy

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 I’m Mrs Smart.

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2018-05-31 11:10:00

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学校：武胜县石盘乡小学

Unit 1 I’m Mrs Smart.多媒体教案及点评

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关键词：Unit 1 I’m Mrs Smart.多媒体教案及点评

正文

课题：M2Unit 1 I’m Ms Smart

年级

三年级组别英语组

备课组成邓玲玲

、席洋、曹玉梅、郑小芳

员

教学内容

复习：How are you? I’m fine. And how are you?

I’m Sam/Amy…

Good morning.

学习：What’s your name?

Good afternoon. 教学目标

（三维目在听录音的过程中能听懂表示师生问候、询问名字及自我介绍的句标）

子：How are you? I’m fine, thank you. And how are you? I’m fine, too. What’s your name? I’m Sam. / I’m Ms Smart. 教学重点、能用How are you? I’m fine. And how are you? 向父母、老师、同学难点

问候及用What’s your name? 询问新朋友的名字，能与他人简单交流。

教学准备

新课、课件、教材

教学课时

教师活动

准备导入：

学生活动及活动中产生的问题

侧记

在教室四处走动，向一个学生问好，他第1课时

教

学

环

节

1．复习第一模块的语言点。／她要以B的身份回答。多做一些例子。

在黑板上写出下列对话：

A：Hello! How are you？

B：I’m fine，thank you.

让学生分组做练习。要求他们与身边的三个2．告诉学生老师要说：同学练习。

“Hello.”他们要参照黑板上的例子回答。

学生活动及活动中产生的问题

让学生打开书看图

活动1：听音指图

1．让学生打开书看图。指着

图用中文问他们是否能说出图中

1 教师活动

侧记

Lingling，Amy)。

2．用中文就故事提问，如：

孩子们在哪？为什么老师要叫

Daming “Ming”？孩子们为什么

笑？

3．放录音。再放一次录音，人物的姓名(Sam，

Daming，要求学生边听录音边指着相应的对话。

4．举起老师的书，指着书上学生说出他们的姓名学生边听录音边指着相应的对话。

的人物，让学生说出他们的姓名。

教师活动

学生活动及活动中产生的问题

侧记

活动2：听音说话

让学生合上书。指着自己书1．让学生看第二幅图的对话。上的人物，挡住对话，看学生能放录音，每句后停顿，让学生跟读。否记住人物说的话。让学生五人别人说：“I’m fine.”时，我们要说：一组，朗读课文。

“I’m fine，too.”

让学生合上书。指着自己书上的人物，挡住对话，看学生能否记住人物说的话。让学生五人一组，朗读课文。

教师活动

活动3：问答

1．让全班朗读范例对话。

学生活动及活动中产生的问题

他们读A，老师读B。要求他们在空白处加上老师的姓名。

让学生两人一组读对话，然后交换角色。

学生两人一组朗读完课文

侧记

后，让他们更换练习伙伴。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 I’m Mrs Smart.多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 I’m Mrs Smart.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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