Unit 1 I’m Sam.名师教学设计2｜教案在线预览

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三年级上册Module1 Unit1 I’m Sam教案教学目标：1. 知识目标Words: hello hi I’m bye-bye goodbye Sentences: I’m Sam. Hi, I’m Lingling.2．技能目标能主动和同学问好并能介绍自己3、教学重点：能用简单的英语向别人

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 I’m Sam.

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2018-05-31 23:02:00

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学校：化州市同庆镇中心小学

Unit 1 I’m Sam.名师教学设计2

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2018-05-31 23:02:00

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关键词：Unit 1 I’m Sam.名师教学设计2

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三年级上册Module1 Unit1 I’m Sam教案

教学目标：

1. 知识目标

Words:

hello

I’m

bye-bye

goodbye

Sentences: I’m Sam. Hi, I’m Lingling.

2．技能目标

能主动和同学问好并能介绍自己

3、教学重点：能用简单的英语向别人问好和道别，进行简单的自我介绍。

4、教学难点: 争取掌握（包括正确地说、读、写、用）单词：hello, hi, I, am , I’m goodbye, bye-bye. 教具：黑板，点读笔

教学过程设计：

过程

内容

修改

导入

Step1.warm-up

（1）

Greeting.

T: Hello, boys and girls. Welcome to my English class.

新授

Step2.new text (1)T: Hello (hi)! S: Hello (hi)! (再叫几名学生，师生挥手打招呼) T: Hello. S1: Hello. T: Now please say “hello” to your classmates like

this. Who can try?

(叫几名学生到前面来，面向全体问好，注意表情和动作，并且要声音洪亮) S1: Hello. Ss: Hello. S2: Hello. Ss: Hello.

(2) 教师自我介绍，T: I’m Ms Lu.并将名字写在黑板上。

T: 除了Ms Lu, 我们的英语课上还有四位新朋友，他们是谁呢，让我们一起认识他们吧（Open your books, listen to the tape.) 播放A1，A2 (出示Sam、Amy、Daming、Lingling的头饰，和同学们一起说出他们的名字，然后让同学们戴上头饰，扮演他们的角色，练习用“I’m”来介绍。) T: hello, I am Sam.

教师站在扮演Sam 的同学后面示范领读

总结

Ss: hello, I am Sam. (分别学习Amy、Daming、Lingling) Sam: hello, I am Sam. Ss: hello, Sam. 扮演的同学分别向全班介绍自己，全班学生回应。请几位同学站起来回应。播放A3，学习第二种回应。

(3) T:当你放学回家的时候，你会和你的同学说什么呢？

Ss：Bye-bye。/Good bye。

再播放一遍A1，A2，A3，学生跟读课文

Step3. practice 1. 四人一组分角色练习朗读课文。

2. 练习册相关内容

hello

I’m

bye-bye

goodbye

作业布Copy the words ten times. 置

下节准Preview Unit 2 备

板书设计：

Module 1 Unit 1 I’m Sam.

Hello /hi

I am =I’m …

Bye-bye /goodbye

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 I’m Sam.名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 I’m Sam.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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