2 合作的乐趣教学设计思路

《合作的乐趣》教学设计

肇源县古龙中心校

徐增伟

教材分析：

《合作的乐趣》，目的是通过活动培养学生的良好的行为习惯，让学生认识到通过与人合作能够解决一些在生活或学习中的困难。

设计理念：

我们班的学生个性都比较强，谁也不服谁，班级学生之间虽然有很大变化，学会了谦让，但还存在一定的矛盾，不会与同学合作，都想以自己为中心。因此，引导学生认识到有些事情是需要与同学合作完成的，一个团结的集体将带给大家无穷的智慧，并把这种想法内化为学生自觉的行为，就显得尤为重要。通过本次活动希望孩子们能做到心中有他人，学会与别人合作，不让任何一个同学掉队。

教学目标：

1、通过体验，引导学生了解“团结合作力量大”的道理。

2、引导学生从行为到心理发生一些变化，从而学会与他人合作。

教学重点：通过引导学生的实践活动，使学生在活动中学会怎样“与人合作”

教学难点：通过活动体现“讨论、合作、探究”的学习方式从而培养学生的语言表达能力和创新思维，以及实践能力。

教学用具：课件ppt 奖牌

教学流程：

一、设疑导入：

1、同学们好！上节实践课后，老师给你们布置的家庭作业完成了吗？（生答）

2、那么老师来检查一下。问：你们都参加过哪些集体性的活动？（2人以上即可，生答）

3、老师继续问大家：集体性的活动要想取得成功、胜利，最主要靠的是什么？（师问，生答）

4、小结：同学们回答得非常好，多参加集体活动能树立集体观念，有集体荣誉感，能够加强同学之间的团结，解决一些困难。

二、激情引趣：

1、下面请同学们看老师给你们带来的视频：

（1）出示《千手观音》录像，请同学说说图意。师简介：一些聋哑人，虽然耳朵听不见却演绎了一曲惊天动地的舞蹈，在春节晚会上一举夺魁，同学们说：这靠的是什么？

（顽强的毅力，团结合作的精神）回答的非常好。

（2）下面请观看视频：《赛龙舟》

请同学们说说图意，师简介：赛龙舟是我们国家每年在五月份进行的一项比赛项目，目的之一是纪念伟大的诗人屈原，同学们想：他们争先恐后，奋力拼搏，摇旗击鼓，要想取得胜利该怎样做？（团结、合作）

小结：同学们，学会合作，团结一心是任何事情成功的动力。下面想不想亲身体会一下呀？

三、明理导行：

1、下面我们进行两个游戏，亲身体会一下合作的力量。

（1）8名同学同时站在一个大圆盘上，感觉如何？（轻松、容易）

（2）8名同学同时站在一个小圆盘上，你感觉又如何？（困难、站不住）怎样才能站稳、站好？（合作）

2、好，下面我们再进行下一个游戏，两人运球，学生说说体会。（合作才能完成事情）学会合作。

四、归纳整理：

1、同学们，你们说的非常好，做的也很好，老师这里也搜集了一些集体性活动的图片，请大家看一看。（图片展示）

2、小结：通过以上的说一说、看一看、做一做、议一议，我们明白了一个道理，只要学会合作，学会团结，一切事情都能成功的。因此，这节课我们进行的实践活动主题是（板书）学会合作

五、实践操作

1、下面请各自准备好活动器材，听老师的布置后马上进行活动展示，看哪组合作的最好，最成功！

（1）分成四组，分别是喜羊羊队、沸洋洋队、懒羊羊队、美羊羊队，合作完成各自的作品。

（2）在活动中大家相互合作，注意安全。

（3）每组由一名代表上讲台进行汇报。

（4）活动结束后我们要进行评比，颁发星级奖牌。

2、听清要求后，现在开始活动（时间5—10分钟）同时播放配乐。

3、师巡视指导。

六、总结评价：

1、每组代表上前汇报，展示作品。

2、同学们相互评价，师进行总结评价。

3、颁发奖牌。

4、谈体会和感受。（这节课你懂得了什么？学会了什么？今后应怎样做事？）

5、师最后总结。（学会合作，一切事情都能成功）附板书。两手紧握。

七、活动结束：

播放歌曲《众人划桨开大船》视频，师生同唱结束本课。

八、课后实践：布置下节课活动的内容《吃的学问》

板书：

学会合作

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成功