粉刷匠ppt配套的板书设计及意图

《粉刷匠》教学设计

康县寺台乡中心小学 刘丽娟

【教学目标】

1、指导学生用轻松愉快的声音演唱《粉刷匠》。

2、通过歌曲的演唱，使学生理解和体会粉刷匠劳动时的愉快心情。

3、通过创编动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。

【教学重点】

能用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并参与表演。

【教学难点】

1、有感情的表演动作、理解歌词。

2、用身体语言为歌曲伴奏，表现2拍子的强弱规律。

【教学准备】

多媒体课件、歌曲

【教学过程】

一、复习旧知

师生共同演唱《数鸭子》。

二、图片导入：

师：同学们：这位小朋友在干什么？

生：粉刷墙。 师：真聪明！今天我们来学习歌曲《粉刷匠》、教师板书。

三、学唱歌曲: 1、学唱歌曲：

①出示课件歌谱部分

师：今天啊这个小粉刷匠要来我们的课堂做客，他说第一次和大家见面，心情很紧张，因为他想给大家留下一个非常深刻的印象，所以设计了一个很特别的自我介绍，你们来猜猜，他会怎么介绍自己呢？（生自由想像）

师：你们的想象真丰富，那么，让我们一起来看看他是怎么介绍自己的吧！

②教唱歌曲：

A、按节奏朗读歌词，理解歌词内容：

(a)老师按节奏范念歌词

(b)生一起按节奏朗读歌词

(c)生分组比赛朗读歌词

B、初步感受音乐《粉刷匠》。

师：这小粉刷匠的介绍太有意思了，所以波兰的作曲家干脆把它编成了歌曲，让我们一起来听一听，看看这小粉刷匠是怎么样刷房子的，先刷哪里再刷哪里？ (a)生跟音乐有感情的唱

(b)生分组唱，看哪组唱得最棒

(c)学生再次跟着伴奏音乐有感情地演唱

（设计意图：在学会唱的基础上培养学生的音乐感，让学生能将情感带入到歌曲的演唱中。）

③表演歌曲

师：歌曲我们学好了，你们能不能根据歌曲的内容表演呢？

A、播放音乐，教师教授表演动作。

B、生表演动作。

C、学生跟老师表演

D、生跟音乐边唱边表演

E、将生分两组，一组表演、一组演唱。

F、全体学生跟音乐边表演边演唱歌曲《粉刷匠》。

（设计意图：通过合作表演培养学生的音乐表现力与合作意识。）

师：那你从粉刷匠身上发现了什么值得学习的优点？

（小粉刷匠在劳动过程中不怕脏，不怕累，热爱劳动等）

四、拓展——观看粉刷共人的图片

师：同学们：当你们看完这些图片之后，请认真想一想：或许我们的爸爸妈妈就在做着类似辛苦的工作，他们不怕脏，不怕累，就是为了供我们读书......现在请说说你的感受：

比如：“我的爸爸/妈妈是一位......他/她每天在......很...... 我在学校/家里应该......”

（设计意图：通过听，唱，表演等活动由浅入深逐步展开，使音乐课延伸，潜移默化完成“爱劳动”、感恩父母、好好学习的教育。）

五、课堂总结

师：同学们，今天我们通过学习《粉刷匠》，让我们懂得了劳动能够创造美，老师希望你们的双手，通过学习，都变成一双双灵巧的手，将来把这个世界装扮地更加美丽！最后让我们以欢乐的歌声结束这堂

课吧！（师生共唱《粉刷匠》）那今天的课就上到这里，下课！