2.拍手拉钩不要变多媒体教学设计及其点评

教科版四年级下册品德与社会第一单元诚信是金

拍手拉钩不要变

——说到就做到教学设计

新长宁小学潘攀

活动目的：

1.让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现；

2.学习反省自己的生活和行为，当自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞耻感，并努力改正；

3.知道答应别人的事一定要记在心里，尽力做到，这样，慢慢建立起自己的信誉。

活动准备：

学生收集言而有信的故事；教师准备课件。

活动过程：

一、

情景导入，揭示课题

1.同学们，还记得社会主义核心价值观的内容吗？指明

学生回答，然后告诉学生:社会主义核心价值观中的诚信就是我们这节课要学习的内容。

2.欣赏描写诚信的童诗: 问世间什么东西最珍贵？

我会说诚信最珍贵。

诚信是无价的。

要做到诚信多么不容易！

当你向别人借一支笔，一块橡皮，甚至一张纸的时候，

你会不会有一个念头：我不还了? 当你约好与别人见面的时间，

你是否如约到达? 当你答应别人为他做某事，

你是否认真做了？

诚信就是说到就做到，

诚信是金。

板书课题:诚信是金

说到就做到

二、课中体验，深化感悟

过渡：说到就做到，历史上信守承诺的故事很多，现在我们来听古代《宋濂抄书》的故事。

（一）听《宋濂抄书》的故事

宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，没钱买书，只好向人家借。每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来，可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书，时值寒冬腊月，滴水成冰。母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧，人家又不是等这本书看。”宋濂说：“母亲，不管人家等不等这本书看，到期限就得还，这是个信用问题，也是尊重

别人的表现，如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重呢？”

1.提问：宋濂诚信的美德对他有什么帮助？（赢得了主人的信任，得以饱读诗书，成为一个有学问的人，他信守承诺的品质得以千古流传。）如果宋濂不信守承诺，主人还愿不愿意借书给他？还愿不愿意和他交往？

2.听了这个故事以后，你受到什么启发？

3.由学生讲身边像宋濂这样言而有信、说到做到的人？

（二）指明学生讲《狼来了》的故事。

提问：狼来了的故事告诉我们什么？（诚信多么重要，要是你多次欺骗别人，别人就会失去对你的信任，甚至送了自己的性命。）

小结：一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。一个人如果不守信用，就会失去别人对他的信任，我们应该做一个诚信的人，从身边的每一件小事做起，把这种美德发扬下去。

过渡：同学们，在我们的生活中，有时会碰到这样那样的事情让我们左右为难。课文中的小美现在遇到了问题，不知道该怎么处理？请大家来帮助她。

（三）

看故事《小美的难题》

1.看短片，小美的难题，到电话铃响起结束。

2.故事演到这，会怎么发展？小美该怎么做呢？她在决定

这件事的时候应该考虑哪些问题?下面请同学们当导演，将故事继续演下去。

3.自由组合排练小品,再请几组同学上台表演。

4.讨论：你碰到过这样的事情吗？如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的，应该怎么做? 1.

如果别人不守信用，你会怎么想？对照一下自己的行为，你说话算数吗？（人们还愿不愿意和他交往，还能不能得到别人的帮助）

小结：一个人的信誉是慢慢建立起来的。答应别人的事一定要记在心里，并尽力做到。

过渡，同学们，我们帮助小美解决了难题。假设你碰到如下情况，你该怎么做?

三、情感体验

1.老师带同学们去图书馆，说好八点准时出发，小明整整迟到了20分钟。（不守时是不守信的表现，也是对别人的不尊重。）

2.小军很想看《鲁滨逊漂流记》，小丽随口答应了小军，可是回家找不到。（对别人做出承诺前，我们要先想想自己该不该做，能不能做到。如果不能做到，事先就不要答应别人。）

3.小明老是不按时完成老师布置的作业，爸爸妈妈很生气，他自己也很苦恼，不知道自己为什么会这么健忘？（缺乏自制力，缺乏责任感）你怎么帮助他解决健忘的事情？（根据自己的实际情况，加强自制力，加强责任感：对自己下决心

改正的缺点就要常常提醒自己，想办法改正；对自己拟定的计划就要有良好的措施，坚持去做，直到实现等等。）

4.答应爸爸妈妈去看爷爷奶奶的，如果临时有同学约去看电影

5.小军和小明约好星期天一起去学习书法，可是小明去公园玩。

四、小结

不守时是不守信的表现，也是对别人的不尊重。对别人做出承诺前，我们要先想想自己该不该做，能不能做到。

五、全课总结

同学们，说说这节课有什么收获？

诚信是我们中华民族的美德，说到就做到，是一个人诚实守信的表现，

愿诚信之花伴你们成长！让诚信的音符流淌在你们的心田！同学们，我们大家来争做一个“明理讲诚信”的好公民，用我们的歌声来表达此时此刻的心情吧！传唱《公民道德歌》。

六、作业:

1.想一个办法帮自己做一个讲信用的人，把你的办法写下来，下节课在全班交流。

2.收集发生在你身边说到就做到的事例讲给全班同学听。