2.我们的大中国教学内容概述

教科版四年级品德与社会下册

《我们的大中国》教学设计

浦北县福旺镇中心小学 庞世珍

【教学目标】

1．在了解、感知祖国的辽阔海陆疆域过程中,加深热爱祖国的情感。

2.通过对我国南北温差、东西时差的感知了解,充分感受我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。

3．初步了解我国的行政区划，知道部分省级行政单位在祖国版图上的大体位置。

【教学重难点】

学生知道我国是一个地域辽阔的国家。

【教学准备】

教师准备：中国地图、课件、歌曲《大中国》。

学生准备：分专题小组搜集资料

【教学过程】

一、歌曲欣赏，导入新课。

1．同学们，今天，老师带来了一首好听的歌曲，让我们一起来欣赏一下吧！

（课件播放视频歌曲《大中国》，同时画面展现各民族团结、长江、黄河、长城、珠穆朗玛峰、青藏高原等祖国标志性的图片和文字。）

2．听到这，你想到了什么？（大中国）。是呀，我们的大中国呀，好大的一个家！我们的祖国到底有多大呢？今天就让我们一起

走进她，了解了解吧。（板书课题：祖国有多大）

二、复习上节课内容，感受祖国疆域的辽阔。 课件展示中国地图，回忆：祖国的陆地面积和海域面积，整体上从领土面积感受祖国疆域的辽阔。

三、从南北温差、东西时差两方面感受祖国之大

1、小组合作学习74、75页图。（注意观察画面上的时间、地点、气温各是什么样？）

2、小组汇报交流

（1）画面上是什么时间？

（2）东西南北各是祖国的什么地方？他们都在干什么？

（3）思考讨论：从画面中，你有什么发现？

南北的温差有多大？为什么有这样的差异？同是在早上8:30，为什么东海与帕米尔高原上有不一样的景观？

师讲析原因：中国领土南北跨越的纬度近50度,跨越5个温度带，

南北距离约为5500公里。中国领土东西跨越的经度近62度,跨越5个时区，

东西距离约为5200公里。

四、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。

师：如果把我们的祖国看成一个大家庭，那我们的学校就像一个小小家庭了。在这个小家庭里，我们又分出了不同的年级、班级，祖国这

个大家庭也和我们学校一样，为了便于管理，分成了这样一块一块的区域，为省市自治区，这就是我们的行政区划（出

示中国地图）。

师：谁能告诉大家我国现在设置了多少个省级行政单位？（34 个：其中包括23个省、5个少数民族自治区、4个直辖市和2个特别行政区）祖国的这个家太大了，要分成区域进行管理。

五、拓展训练，进行情感升华，激发学生的爱国热情

1、小组合作探究，在课本第77页的“中国政区图”中找到你家乡所在的省份的位置，涂上你喜欢的颜色，并列出与你家乡相邻的省份或国家（地区）的名称。

2．小游戏：猜一猜

课件出示，根据提示，小组抢答猜地名。

3、自由说一说，你想对祖国说的话。

六、课堂小结

1、说说这节课你的收获。

2、结束语：看来同学们对祖国妈妈都有着深深的热爱，简朴的话语中透着真诚。老师相信你们肯定会努力去学***后为祖国增光添彩的。就让我们一起，为了我们辽阔的祖国、我们的大中国而努力拼搏，共同祝福伟大的祖国吧！（播放歌曲《大中国》，让学生跟着唱起来，在歌声中结束本节课）