两位数加减两位数教学设计第一课时｜教案在线预览

资料摘要

第六单元三位数加减三位数第一课时两位数加减两位数教学目标:1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法,并能正确计算。2、能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。教学重点:口算方法的掌握和熟练应用。教学难点:1、使学生掌握口算两位数加

资料类型：教学教案文档

所属课文：两位数加减两位数

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

290

下载次数

更新时间

2019-12-08 12:50:51

来源学校

学校：广西贵港市港南区八塘街道中心学校

两位数加减两位数教学设计第一课时

未知

2019-12-08 12:50:51

290

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：两位数加减两位数教学设计第一课时

正文

第六单元三位数加减三位数

第一课时两位数加减两位数

教学目标:

1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法,并能正确计算。

2、能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。

3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。

教学重点:

口算方法的掌握和熟练应用。

教学难点:

1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法,并能正确计算。

2、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。

教师准备:

口算卡片,导学案

教学过程:

一、卡片复习:

引导学生完成口算题目,并说一说是怎么计算的。

50+70 300+6000 800-400 30+40

200+700 600+400 80+90 80-30

二、创设情境,生成问题。

课件出示服装店购物的例题课件,(1)买一件半袖衫和一个书包要花多少元?

学生讨论解决(要用口算)

学生回答:54+28=□(元)

学生交流计算方法:

算法1、先算50+20=70(元)

再算4+8=12(元)

最后70+12=82(元)

算法2:先算54+20=74(元)

再算74+8=82(元)

算法3:把28看作30,

先算54+30=84(元)

再算 84-2=82(元)

课件出示问题二:

(2)一件半袖衫比一个书包贵多少元?

学生讨论,汇报讨论的结果。

课件出示学生讨论的结果:

1、54-20=34(元)

34-8=26(元)

2、54-30=24(元)

24+2=26(元)

三、巩固练习

试一试、练一练。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加减两位数教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

两位数加减两位数教学设计第一课时