两位数加减两位数教学设计第一课时
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两位数加减两位数教学设计第一课时
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关键词：两位数加减两位数教学设计第一课时
正文
第六单元三位数加减三位数
第一课时两位数加减两位数
教学目标:
1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法,并能正确计算。
2、能够从生活中发现数学问题,整理、分析数据,解决实际问题。
3、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。
教学重点:
口算方法的掌握和熟练应用。
教学难点:
1、使学生掌握口算两位数加减两位数的计算方法,并能正确计算。
2、培养学生解决问题方法多样化,提高思维的灵活性。
教师准备:
口算卡片,导学案
教学过程:
一、卡片复习:
引导学生完成口算题目,并说一说是怎么计算的。
50+70 300+6000 800-400 30+40
200+700 600+400 80+90 80-30
二、创设情境,生成问题。
课件出示服装店购物的例题课件,(1)买一件半袖衫和一个书包要花多少元?
学生讨论解决(要用口算)
学生回答:54+28=□(元)
学生交流计算方法:
算法1、先算50+20=70(元)
再算4+8=12(元)
最后70+12=82(元)
算法2:先算54+20=74(元)
再算74+8=82(元)
算法3:把28看作30,
先算54+30=84(元)
再算 84-2=82(元)
课件出示问题二:
(2)一件半袖衫比一个书包贵多少元?
学生讨论,汇报讨论的结果。
课件出示学生讨论的结果:
1、54-20=34(元)
34-8=26(元)
2、54-30=24(元)
24+2=26(元)
三、巩固练习
试一试、练一练。
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来自：学校：广西贵港市港南区八塘街道中心学校
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