资料摘要
《认识厘米》三维教学目标:知识与技能: 体会厘米的含义,会用厘米长度单位测量物体长度。过程与方法: 经历用不同方法测量物体长度的过程,体会建立统一长度单位的重要性。情感态度价值观:在测量、交流活动中,体会测量在生活中的简单应用,培养学生初步的测量意识和能力。教学重点:体会厘米的含义,会用厘米作长度单
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：认识厘米并测量
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 371
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-06-04 19:21:00
- 来源学校
- 学校：栾城区乏马完全小学
第 1 页，共 1 页
认识厘米并测量优质课教案整理
未知
摘要：暂无摘要
关键词：认识厘米并测量优质课教案整理
正文
《认识厘米》
三维教学目标:
知识与技能: 体会厘米的含义,会用厘米长度单位测量物体长度。
过程与方法: 经历用不同方法测量物体长度的过程,体会建立统一长度单位的重要性。
情感态度价值观:在测量、交流活动中,体会测量在生活中的简单应用,培养学生初步的测量意识和能力。
教学重点:体会厘米的含义,会用厘米作长度单位测量物品的长度。
教学难点:体会厘米在生活中的简单应用,培养学生初步的测量意识和能力。
教法:直观讲解、讲练结合
学法:自主学习、合作学习
教学过程:
板书设计:认识厘米
尺子上的“厘米”就是国际上统一使用的一个长度单位。
“厘米”可以用字母“cm”来表示。1厘米记作1cm。
把直尺的0刻度对准纸条的左端,再看纸条的右端对着几。
从直尺的0刻度开始画起,画到数字几,就是几厘米长。
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-06-04 19:21:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 371
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_1265
来自：学校：栾城区乏马完全小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：认识厘米并测量优质课教案整理是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《认识厘米并测量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。