圆的认识（二）教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

圆的认识(二)——教学设计教材分析本次课主要是让学生认识到圆的轴对称性,创设一个“找圆心”的活动,引导学生借助折纸活动,找出这个圆的圆心,进一步理解同一个圆的半径都相等的特征。学情分析圆给学生建立感性的认识,初步感受圆的特征以及圆与以前学过的平面图形的不同,学生在折纸及小组交流合作中发现圆是轴对称图

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的认识（二）

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2018-04-18 11:23:00

来源学校

学校：锦州市古塔区饶二小学

圆的认识（二）教案（名师）

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2018-04-18 11:23:00

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关键词：圆的认识（二）教案（名师）

正文

圆的认识(二)——教学设计

教材分析

本次课主要是让学生认识到圆的轴对称性,创设一个“找圆心”的活动,引导学生借助折纸活动,找出这个圆的圆心,进一步理解同一个圆的半径都相等的特征。

学情分析

圆给学生建立感性的认识,初步感受圆的特征以及圆与以前学过的平面图形的不同,学生在折纸及小组交流合作中发现圆是轴对称图形,让学生在独立思考的基础上表达自己的观点和思考的策略。

教学目标

教学目标:

1、通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径和直径的关系。

2、进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的对称性。

3、在折纸找圆心验证圆是轴对称图形等活动,发展空间观念。

教学重点和难点

重点:理解同一个圆的半径都相等,同一个圆里半径和直径的关系,并体会圆的对称性。

难点:在折纸的过程中体会圆的特征。

教学过程

板书设计:

圆的认识(二)

同一个圆里所有半径都相等

同一个圆里所有的直径都相等

同一个圆里,d=2r,r=1/2d

圆有无数条对称轴,对称轴是直径所在的直线

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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