不进位和不退位的三位数加减法优质课教案内容

进位加和不退位减的三位数加减法

冀教版二年级下册56页-57页

一、创设情境,导入新课

师:(出示幻灯片动物邮票和风景邮票)同学们,刚才我们欣赏了美丽的邮票,你们喜欢吗?

生:喜欢!

师:同学们,把你们喜欢的邮票集中的收集起来,就叫做集邮。你们收集过有票吗?

生:没有。

师:书中小强和小花就喜欢集邮(出示幻灯片2书中的情景图)请大家认真观察,你们发现哪些数学信息?

生1:小花的风景邮票多。

生2:小强喜欢动物邮票。

生3:小强有112张风景邮票

生4:小花有124张风景邮票

生5:小花的动物邮票比风景邮票少21 张

生6:小强的动物邮票比风景邮票多23张……

师:你们有一双善于发现的眼睛。那同学们根据这些信息你能提出什么数学问题?

生1:小强有多少张动物邮票?

生2:小花有多少张动物邮票?

生3:小花的额风景邮票比小强的风景邮票多多少张?

……

师:大家说得真好。还有很多同学想说,你提出的数学问题咱们课下再交流。咱们现在先解决这个问题(幻灯片小强有多少张邮票)需要解决这些问题需要进行什么样有的运算?这就是我们今天要研究的问题。

出示课题:进位加和不退位减的三位数加减法

二、自主探究。解决问题

师:我们就先来解决小强有多少张邮票(幻灯片3)我们会用到哪些信息?该怎样计算呢?同桌之间说一说。

生讨论

师:看来咱们班的小朋友说得真好。谁来和大家说一说呢?生1:小强有112张风景邮票,他的动物邮票比风景邮票多23张,可以列算式为:112+23

师:你说得真好!你们想不想知道小强到底有多少张动物邮票?

生:想

师:那同学们你们好好想想,怎样能得到结果?

学生计算,同桌之间互相说一说

师:你们算的真认真!那个学生说一说你是怎样算的?

生1:我是口算出来的。先用112+20=132,再用132+3=135 (张)所以112+23=135张

师:你说得真好。谁再来说一说你还有别的方法啊?

生2:我是用列竖式计算出来的。112+23=135先把112写在上面然后23写在112的下面,一定要注意相同数位要对齐。师:你真聪明想了这么好的方法。数比较小的时候我们用口算比较方便,如果数变大了口算就不方便了。所以竖式是我们必须要掌握的计算方法。大家回忆一下咱们以前学的竖式,在列竖式的时候我们应该注意什么呢?

生:笔算加法相同数位要对齐。

师:你们说得真好!刚才咱们说的112+23也可以列成23+112,但在通常情况下,数为多的那个数要卸载竖式的上面,这样方便我们相同的数位对齐。那现在我要考考你们了,请你们拿出你的作业纸,解决一下这个问题。(出示幻灯片:小花有多少张邮票)

生练习教师巡视并找2名学生到黑板上板演,说一说算的过程。

师:同学们你们真棒!这么快就掌握了列竖式的方法。现在老师遇到了问题,谁来帮老师解决这个问题呢?(出示幻灯片小花的风景邮票比小强的风景邮票多多少张?)

生:124-112

师:同学们。现在你们看看这两个数比较大,我们用竖式来计算比较简单,那就请你在你的作业纸上做一下这道题。

生做练习师巡视。老师板演并让学生一起口述计算过程师:同学们做得真快!那现在老师来列一下竖式,看看你们

做得对不?

一边列竖式一边口述计算过程。那现在你们想一想,你们认为笔算三位数的加减法应该注意什么?

生:还是相同数位要对齐。

生:看清运算法号选择恰当的运算方法。

生:相同数为要对齐。并且从个位加起

三、课堂练习

师:你们说的仔细。那接下来我要考考大家了。(出幻灯片三道竖式计算),写完之后教给小组长,让小组长判

四、全课小结

师:通过这节课你学会了什么?

生:笔算加法相同数位要对齐、

生:学会了用竖式来解决比较大的数的加减

生:相同数位对齐,从个位加起……

师:看来这节课你们学到了不少的知识。现在我要考考大家,你们真的掌握了多少。请你们拿出小考纸。认真的完成下面各题。