9 母亲的恩情教学目标设计是什么类型的资料？

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9 母亲的恩情教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：9 母亲的恩情教学目标设计

正文

《母亲的恩情》教案

教学目标:

1、能有感情地朗读课文,背诵《游子吟》。

2、理解《游子吟》的意思,体会母亲对子女的关怀之情,教育学生从小体贴、孝敬父母,懂得要报答父母的养育之恩。

3、学会运用课文中的语句表达,如“忙着”。继续学习运用“文包诗”的特点和学习方法来学习本课。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、配乐读诗《游子吟》

1、导语:唐朝著名诗人孟郊在他50岁那年,写了一首著名的小诗,《游子吟》。

下面听老师来读这首诗,一边听,一边在脑海中想象,你好像看到了怎样的情景。

2、交流反馈。

二、诗文结合,学习课文

1、出示图,说说图中的内容。

2、出示:夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线的缝着。

诗中哪句话让你看到了这样的场景?

“慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归。”

(1)丰富“夜深了”的内涵:

这时人们都在干什么?母亲不想睡吗?劳累了一天的母亲,非常疲倦,多么想躺在床上美美的睡上一大觉。缝着缝着,眼睛竟……指导朗读“夜深了”

(2)丰富“一针针一线线”的内涵:

此时此刻,母亲忍着疲倦,一针针一线线缝进去还仅仅是针线吗?还把什么缝进去了?

自由读一、二自然段,体会其中母亲对儿子远行的担忧、期盼、不舍、牵挂之情……

指导朗读句子:

“她想,孩儿这次外出,还不知道什么时候才能回来……”

“第二天清早,母亲把孟郊送到村外。她望着儿子说:‘郊儿,你可要早点回来呀!’”

3、紧密联系诗句,朗读一、二两句。

4、再读“夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线的缝着。”,读出深情。

5、出示“恩情”,这就是母亲的恩情呀!面对母亲如此深沉的爱,孟郊的眼睛湿润了。

我们来读读此时孟郊的表现。

出示:孟郊听了不住地点头。他看到母亲的头上有多了几根白发,眼睛湿润了。

6、小结:男儿有泪不轻弹,只是未到情深处。是啊,正如诗中所说

“谁言寸草心,报得三春晖!”这其中的深意,你读懂了吗?

7、自读课文第三段

8、交流小结:“谁言寸草心,报得三春晖!”

就是说“沐浴着阳光的小草,无论如何都报答不了太阳的恩情啊!”9、讨论:为什么小草无论如何都报答不了太阳的恩情?

因为太阳赋予了小草生命,在太阳的光辉下,小草才能生机勃勃,这份恩情,小草无论怎样都报答不了呀!母亲赋予了我们生命,在母亲的精心照料和庇护下,我们才能健康地成长,这样的恩情,我们无论怎样报答都是应该的呀!

10、联系课文读诗、背诗。

11、母亲这样的恩情,孟郊永远铭记在心,怎能忘记呀?

孟郊无论何时,身处何地,只要抚摸着身上的衣服,注视着那又细又密的针脚,总会想起夜深了,母亲还在油灯下一针针一线线的缝着。总会永远铭记母亲的慈爱就像春天里太阳的光辉一样关怀着他,永远铭记母亲的恩情。

板书(母亲、孩子、太阳、小草、心形)

12、播放录象

13、拓展

读到这里,不由得让我想起我的妈妈,我们的妈妈。想起了日夜为我们忙碌的妈妈。

(出示)孟郊要远行,母亲忙着给孟郊缝补衣裳。

我生病时,妈妈忙着____________

天冷时,妈妈忙着______________

肚子饿时,妈妈忙着____________

如果马上我们回到家中,见到我们的妈妈,你要对她说什么?还要对她做什么?

三、学写生字

学写生字“永”,讲解永字八法。

资料摘要

9 母亲的恩情教学目标设计