练习二教学内容分析｜教案在线预览

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练习二教学内容:比例北师大数学六年级下P26-27教学目标:1.通过练习,能根据比例的意义要求写出比例,能根据“比例中内项的积等于外项的积”解比例,解决一些简单的实际问题。2.通过练习,进一步理解比例尺的意义,会求比例尺,能按给定的比例尺求相应的图上距离或实际距离,能利用比例尺的知识解决一些简单的实

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所属课文：练习二

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2026-07-05 22:17:38

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学校：清远市清城区源潭镇连安小学

练习二教学内容分析

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关键词：练习二教学内容分析

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练习二

教学内容:比例

北师大数学六年级下P26-27

教学目标:

1.通过练习,能根据比例的意义要求写出比例,能根据“比例中内项的积等于外项的积”解比例,解决一些简单的实际问题。

2.通过练习,进一步理解比例尺的意义,会求比例尺,能按给定的比例尺求相应的图上距离或实际距离,能利用比例尺的知识解决一些简单的实际问题。

3.通过练习,能结合具体图形说明图形的放大和缩小,能在方格纸上按一定的比例将简单的图形放大和缩小。

教学重点:灵活运用所学知识解决实际问题

教学难点:灵活运用所学知识解决实际问题

教学准备:多媒体

教学过程:

一、谈话导入

经过前一阶段的学习,同学们对比例的知识掌握了不少,这节课我们一起来总结、练习。二、梳理知识结构

1.同桌合作,整理本单元所学知识点。

2.学生汇报,教师适当板书。

意义意义

比例基本性质求图上距离或实际距离

应用放大或缩小

三、基本练习

1.书P26第1题。独立完成,集体订正交流。

3:1.5=5:2.5 4:2=5:2.5……等等,只要合符比例的基本性质和意义。

2.书P26第2题。指名回答,说说判断的依据。

12:18和8:16不能组成比例,因为比值不相等。

0.2:0.5和5:7.5不能组成比例,因为比值不相等。

:和:能组成比例,因为比值相等,所以::。

3.书P26第3题。独立完成,代表板演,全班订正。

4.书P26第4题。学生读题,理解题意,尝试列式解答,全班交流。

解:设调制这杯糖水用水X克。

2:25=10:X

2X=25×10

X=150

5.书P26第5题。独立完成、师巡视。展示汇报。

6.书P26第6题。独立完成。

量得图上距离长是4cm,宽是3.2cm。

100m=10000cm 或 80m=8000cm

4:10000=1:2500 或 3.2:8000=1:2500

7.书P27第7题。理解题意,读懂比例尺,然后解决问题。小组讨论,代表板演,全班订正。

8.书P27第8题。独立完成,第3小题代表板演,全班订正。

四、小结

学生练习过程中存在的问题

五、作业

重新把本节课不过关的练习做一次。

六、板书设计

练习二

意义意义

比例基本性质比例尺求图上距离或实际距离

应用放大或缩小

关于本教案的常见问题

Q：练习二教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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