十、时、分、秒的认识优秀教案

第七单元:时分秒

第一课时:奥运开幕

教学目标:

1、使学生认识钟面,认识时间单位时、分,知道1时=60分。

2、让学生经历1时、1分的时间,初步建立时分的概念,体验数学与生活的联系,养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

教学重点:认识时间单位时、分,知道1时=60分。

教学难点:认识时间单位时、分,知道1时=60分。

教学过程:

一、谜语导入

1、小马不停蹄,日夜不休息,滴答滴答响,,催人早早起(打一物)是什么?

2、钟有什么用处?

3、出示图,小朋友什么时候上学?你们每周一什么时候到校?小结:我们生活里经常需要知道时间,每天按一定的时间进行学习生活。要知道时间就要学会看钟。用猜谜语的形式导入,激发学生学习的兴趣。

二、认识钟面

1、出示钟:观察钟面上有什么?同桌说一说,然后交流。

2、钟面上有几个大格?集体从1数到12

3、每个大格有几个小格?一共有几个小格?你是怎样数出来的?(涉及几个5)

三、认识时分

1、长针叫什么?短针叫什么?

2、分针走路看小格,一小格是什么?2小格呢?分针走过一大格是几分?从12走到3是多长时间?,到5呢??到9呢?到12?

3、体验一分钟: 1分钟做些什么?(1)从1开始数数,看能书到几? (2)看人的脉搏1分钟能跳几下?(3) 1分钟能做几节眼保健操(4) 1

分钟能做几道口算题(5) 1分钟能写几个字?(6) 1分钟能跳几下绳?

4、时针走路看大格,一大格是1小时,走2大格呢?从12走到4是多少时间?走到7?

5、时与分进行走路比赛:老师示范,分针和时针在同一起跑线12上,学生也动手拨一拨,你们发现了什么?时针走了多长时间?分针走了多少时间?

你可以得出什么结论?(1小时=60分)

6、体验一小时:(1)一节课是()分钟,课间休息()分钟,再加上()分钟是1小时。(2)晚饭同学们从在5时进食堂吃饭,然后洗澡结束时针指向6时,请问用了多少时间?

四、联系实际

妈妈早上8时上班,到中午12时下班,爸爸上午工作了几小时?

五、全课总结

今天你们认识了什么?有关时间的名句有很多:时间是生命一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。。。。。。。。你们还能说出有关的吗?

板书设计:

钟面上有12个大格60个小格

时针走1大格是1时

分针走1小格是1分,走1大格是5分。

时针走1大格,分针正好走1圈

1时=60分

教学反思: