六相交与平行课堂实录【2】｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《六 相交与平行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

相交(垂直)合江镇中心校胡友福一、教学内容:义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第94~95页上的教学内容,练习十八第1~4题。二、教学目标:1.结合现实情境了解相交和垂直的现象,理解垂线的意义,理解两条直线在什么情况下互相垂直,体会垂线在现实生活中的作用。2.掌握垂线的画法,会过直线上的

资料类型：教学教案文档

所属课文：六相交与平行

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2018-04-25 08:07:00

来源学校

学校：合江县合江镇中心小学校

六相交与平行课堂实录【2】

未知

2018-04-25 08:07:00

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关键词：六相交与平行课堂实录【2】

正文

相交(垂直)

合江镇中心校胡友福

一、教学内容:

义务教育课程标准实验教科书(西师版)四年级上册第94~95页上的教学内容,练习十八第1~4题。

二、教学目标:

1.结合现实情境了解相交和垂直的现象,理解垂线的意义,理解两条直线在什么情况下互相垂直,体会垂线在现实生活中的作用。

2.掌握垂线的画法,会过直线上的一点或过直线外的一点画已知直线的垂线。

3.经历探索相交与垂直的学习过程,在学习过程中获得成功的体验。

三,教学重难点:了解相交和垂直的现象,理解垂线的意义,理解两条直线在什么情况下互相垂直,掌握垂线的画法

四、教具学具准备

教师准备多媒体课件和视频展示台;每组学生准备两根纸条、一颗图钉

教学过程:

一、引入课题

教师:同学们这是一个什么样的角?我们把角的两边延长后,:这些角的两条边都分别相交于一点(课件上的线闪动),这节课我们就来继续研究相交。(板书:相交)

二、进行新课

1.当两条直线相交后,分成了几个角?都是一个什么样角?谁来说说?那请同学们再看,这是一个什么样的角?(课件出现直角),我们把角的两边延长后,这两条直线怎样了?相交的一点叫什么?又分成了几个角?课件出示(垂足、当两条直线相交成直角,我们就说这两条直线互相垂直,它们的交点叫垂足)板书: (垂直)

教师:孩子们,当这两条直线相交成锐角和钝角时,只是相交,并没有垂直,因此我们就说在同一平面内,相交的两条直线不一定垂直。当相交成直角时,不仅相交而且还互相垂直,垂直是相交的一种特殊形式。所以,垂直一定相交.

2摆一摆:

那孩子们,你们用纸条来摆一摆,两根纸条怎样摆才是相交的呢?用图钉钉住相交纸条的交点,注意不要把桌子钉坏了。

教师:这样一来,这两根相交的纸条就可以转动了,请同学们转动纸条,你又有些什么新的发现?谁来说说?(抽学生反馈。课件显示相交的两条直线不一定垂直,垂直一定相交)

3折一折:你能用一张纸折出两条互相垂直的折痕吗?

4找一找:你能在下图中找出相互垂直的线吗?

5.说一说:生活中有哪些物体上相邻两条边是互相垂直的?

6.试一试:你能画出任意两条互相垂直的直线吗?学生尝试后,课件显示画的方法。并让学生画出方向不一样的垂线。

7.画一画你能试着用刚才的方法画出经过直线上的一点的垂线吗?抽生板演。点评,课件再一次演示画的方法。

8.考一考你能过直线外的一点画垂线吗?可以画几条?又可以画几条相交的直线?

三.练习巩固。

四、课堂小结(略)

五、课堂作业练习十八第1~4题。

关于本教案的常见问题

Q：六相交与平行课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《六相交与平行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

六相交与平行课堂实录【2】