6 观察土壤优秀教案
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6 观察土壤优秀教案
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正文
第六节观察土壤
教学目标:
1、通过实验,观察了解土壤的组成成分。
2、培养学生独立设计实验,进行科学探究的能力。
教学重点难点:通过观察实验,发现土壤的特征。
教具准备:分组观察材料:土壤、水、烧杯、玻璃棒、纸、放大镜。
教学过程:
导入新课:
教师检查学生带来的土壤。
评:课前检查上节课的任务,并布置本节课要研究的课题。
出示课题:6、观察土壤
学习新课:
指导学生认识什么是土壤
提问:什么是土壤?
学生讨论后回答。
教师小节:土壤是地球上能够生长植物疏松的表层,是许多动物和植物生活的家。
评:学生通过讨论,大体上知道了什么是土壤。
指导学生通过运用各种感官认识土壤的成分
提问:我们用什么方法能够认识土壤?
学生分组讨论,汇报讨论结果:看、摸、闻。
学生分组观察,记录观察结果。
学生汇报观察结果。
评:学生讨论决定用什么方法来认识土壤,并引导学生观察,填写察观察记录。
指导学生通过实验找出沙和粘土
学生选择材料设计实验。
学生分头实验,观察实验现象。
汇报实验结果。
教师小节:土壤是由空气、砂、粘土、腐殖质、水等构成。
评:学生通过实验能够发现沙和粘土是土壤中组成部分,并且能够区别。
学生复述,并填写。
学生猜测。
学生动手实验。填写实验报告。
讨论:能腐烂的垃圾堆土壤有什么作用?对植物有什么作用?不能腐烂的垃圾对土壤有什么影响?对植物有什么影响?怎样处理不腐烂垃圾?
评:学生通过讨论,发现垃圾的益处和害处,并且从小学会保护周围环境,处理垃圾的能力。
汇报讨论结果。
教师小节。
巩固:通过本科的学习,你知道了土壤是有几种成分构成的。
课后小记:学生通过动用各种感官,发现了土壤的特征,知道了土壤的组成成分,以及如何保护土壤,教学效果良好。
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来自：学校：滦州市王店子镇龙坨小学
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