我的发现•日积月累优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地三》教学设计教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版教学内容来源:小学四年级语文语文(下册)第三组教学主题:日积月累、我的发现课时:第三课时授课对象:四年级学生设计者:马国祥目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-06-01 19:11:00

来源学校

学校：新密市曲梁镇实验小学

我的发现•日积月累优秀公开课教案

未知

2018-06-01 19:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月累优秀公开课教案

正文

《语文园地三》教学设计

教材来源:义务教育课程标准实验教科书,人民教育出版社2012年版

教学内容来源:小学四年级语文语文(下册)第三组

教学主题:日积月累、我的发现

课时:第三课时

授课对象:四年级学生

设计者:马国祥

目标确定的依据

1.课程标准的相关要求

(1)钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。

(2)语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练,让学生打好扎实的语文基础。

2.教材分析

作为本册第三组的学习园地的我的发现和日积月累,主要是要学生熟读、背诵以达到丰富积累的目的。

3.学情分析

学生阅历浅,平时读的书还不多,知识面浅,积累有限。教学时要着重鼓励学生多读书多积累,多感悟作品的形象和语言等。

学习目标

1、学习“我的发现”比较句子,体会副词在表达语意轻重方面的作用.

2.学习“日积月累”积累农业气象谚语,了解这些农业气象现象.提高学生积累运用语言的能力。

评价任务

任务一:四人小组内部交流自己的学习收获。

任务二:朗读、背诵名句。

学习形态

板书设计:终于说明我的发现根本说明居然说明与农时有关的谚语与气象有关的教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累优秀公开课教案