12 卧薪尝胆教案教学设计导入整理

卧薪尝胆教学设计

学习目标:

1、变序学文,指导正确、流利、有感情的朗读课文。

2、能抓住3、4自然段中的关键词句理解“卧薪尝胆”的意思。

3、凭借具体的语言材料,理解课文内容,明白只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利的道理。

教学重难点:

3、4自然段是课文的重点,结合课文中所给的重点词句理解“卧薪尝胆”的意思,引导学生朗读体会,合理想象,领悟故事蕴涵的哲理。

教学过程

一、检查复习:

1、同学们,上节课我们学习了《卧薪尝胆》。

出示:兵败会稽受尽屈辱卧薪尝胆转弱为强

2、看看这些生词,哪个小朋友会读。指名读

其他小朋友会听,会听的一定会读,谁再来读一读。生读,齐读。

3、小朋友现在看看这四个词,能把这4个词语填到这段话中吗?

越王勾践在和吴王的一战中。越王勾践只好向吴王求和,给吴王当奴仆,越王在吴国。后来勾践回到越国,时刻不忘报仇雪恨,。经过二十多年的努力,越国终于,灭掉了吴国。

我们一起把这些词语填进去,来读一读。

4、小结:把课文的重点词语串起来,是概括主要内容的好办法。在今后的学习中,同学们要用好这个法宝。

今天我们就根据这四个词语的指引来走进这个故事,好不好?

二、导读第四自然段

1、过渡:(出示图片)通过上一节课的学习,我们知道图上画的是——勾践。他在干什么?

2、课文哪一自然段具体描写他卧薪尝胆的呢?谁第一个发现了?

3、请同学们用自己喜欢的方式去读这个自然段,读读,想一想:哪句是写卧薪?哪句是写尝胆?请你在书上用“﹏”画下来。

“薪”指什么?“卧薪”是什么意思?“尝胆”是什么意思?品尝苦胆,那是一种怎样的滋味呢?

4、勾践是越国的大王,他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡,放着山珍海味美味佳肴不吃,而去睡柴草、尝苦胆,折磨自己呢?

出示:回国以后,越王勾践时刻不忘报仇雪恨?(板书:报仇雪恨)相机理解报仇雪恨。

5、轻声读这一自然段,考虑:这一段是围绕哪句话写的?从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨?

交流归纳:这一自然段以第一句为中心句,围绕这一句分别从勾践白天亲自下田耕种,晚上睡在柴草上,饭前先尝苦胆这三个方面来写他如何激励自身的。这样的段落结构属于总分结构。希望同学们在今后的写作当中也能用到这样的写作方法。

6、这一段用了几个“不忘”?两个不忘说明了什么?(两个“不忘”体现了勾践对仇恨和耻辱的刻骨铭心,强调勾践不会忘记。)

7、勾践时刻不忘记报仇雪恨的决心,你能读出来吗?试试看。

三、导读第三自然段

1、过渡:越王勾践念念不忘的仇恨和屈辱是什么呢?

2、自由读读第三自然段,看看勾践夫妇在吴国受到了哪些屈辱。

3、指名读。

4、为什么这些对勾践夫妇来说,是受尽了屈辱?

出示:勾践夫妇在越国穿的是_______________,在吴国穿的是_______________;在越国住的是_______________,在吴国住的是_______________;在越国吃的是_______________,在吴国吃的是_______________;在越国生活上_______________,在吴国却还要_______________。

先同桌互相练说,再说给大家听。

5、课文中其实还没有写完越王受的屈辱,谁知道其它的事,谁在课外书上见过? (补充资料)

像这样的屈辱还有很多很多,说也说不完,所以我们读的时候要注意“受尽屈辱”这几个字的分量。

6、这样的屈辱整整受了三年。这句话如果这样说:他们在吴国才干了三年,就回到了自己的国家。你觉得勾践在吴国的日子过得怎么样?(生说)

这个“才”字在句子中的位置不同,句子的含义就不同了。读书时要注意这个“才”字。

7、同学们,现在你们就是勾践,你在吴国受尽屈辱,度日如年,你能通过朗读表现出来吗?

四、导读第二自然段

1、过渡:可是,越国的大王怎么会跑到吴国去受尽屈辱的呢?

2、请同学们用自己喜爱的方式读读第二自然段。待会儿告诉老师原因。

3、交流,板书:兵败求和

4、越国打了败仗,越国的士兵死伤无数,越国人民家破人亡,除了这样做,勾践还有其它办法吗?你从哪些词中看出的?(万般无奈只好)看来,读书还是要用心读。

5、指导读1、2句,读出勾践的万般无奈。

6、对此,吴国的谋臣和吴王各有什么反应呢?

7、指名读3、4句。

8、交流。理解“纷纷要求”,“后患”指什么?

9、指导读出骄傲的语气。理解“建议”,并且用“建议”说一句话。

10、全班齐读第二自然段,读出勾践去当奴仆的万般无奈以及得胜后吴王的无比骄傲。

五、导读第五自然段

1、过渡:吴王怎么也没想到,由于自己的骄傲,后患不除,放走了勾践就等于放虎归山。回国后的卧薪尝胆,经过二十多年的努力,终于——

2、齐读第5自然段(板书:转弱为强灭掉吴国)

六、总结全文,回归主题

1、同学们,通过课文的学习,最后的赢家是谁?你知道吴王失败的原因是什么吗?那勾践最终胜利的原因又是什么呢?(师:失败后的勾践忍辱负重,卧薪尝胆二十多年如一日,后来这个故事形成一条成语——卧薪尝胆,意思是形容人刻苦自励,励志为国家报仇雪恨)

2、从这个历史故事中,你明白了什么道理?( 只有胜不骄,败不馁,才能取得胜利)

3、有人将这个故事写了一幅对联,看看哪个同学能记住。

苦心人,天不负

卧薪尝胆,三千越甲可吞吴

有志者,事竟成

破釜沉舟,百二秦关终属楚

齐读,上联写的是越王勾践忍辱负重、卧薪尝胆、灭掉吴国的故事,下联讲的是楚霸王项羽破釜沉舟、灭掉秦国的故事。

请同学们回家找到有关项羽的这个故事,自己读一读。希望大家课后继续赏析我国古代历史故事,与同学分享!

板书设计:

兵败求和受尽屈辱

卧薪尝胆报仇雪恨

转弱为强灭掉吴国

胜不骄败不馁