去奶奶家名师教学设计｜教案在线预览

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《去奶奶家》教案教学目标1、探索并掌握三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。2、结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。3、使学生经历多位数乘一位数,初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。教学重点探索并掌握三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能

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所属课文：去奶奶家

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2018-04-25 09:55:00

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学校：临漳县孙陶镇韩村小学

去奶奶家名师教学设计

未知

2018-04-25 09:55:00

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关键词：去奶奶家名师教学设计

正文

《去奶奶家》教案

教学目标

1、探索并掌握三位数乘一位数(连续进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

2、结合具体的情境,逐步培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。

3、使学生经历多位数乘一位数,初步学会乘法竖式的书写格式,了解竖式每一步计算的含义。

教学重点

探索并掌握三位数乘一位数(进位)的计算方法,并能正确地进行计算。

教学难点

在具体情境中,能运用不同的方法解决生活中的简单问题。

教学用具

课件、幻灯、挂图、小黑板。

教学设计

一、复习回顾。

1、口算下面题目。

2×4=8×7=9×5=

200×3=60×7=10×4=

121×3=345×3=251×6=

2、谈话引入新课。

老师:同学们你们家和你奶奶家远不远呢?

学生1:远!

学生2:不是很远。

老师:嗯,今天我们一起来看看淘气去奶奶家,淘气家离奶奶家是很远的,需要先乘4时的火车,在新站换车,再乘2时的汽车。而且,还是火车时速115千米,汽车时速45千米呢!是不是很远呢?

学生:是!

老师:那我们一起来算算,淘气9:00乘火车出发,2时后火车约行驶到什么位置?淘气和他奶奶家到底距离多远?

老师:你们一起来分组讨论讨论,讨论好了,就站起来告诉我。

学生1:2小时候已经行驶了:2×115=230(千米)是行驶到淘气到新站的中间位置。

学生2:4×115=460(千米)460+2×45=550(千米)就是淘气和他奶奶家距离550千米。

二、巩固提高。

带领学生一起算算“练一练”的第一题。让学生先做,做好了,老师检查。

三、课后小结

谈谈本节课你的收获。

四、巩固练习,作业。

练习五的第3和4题。

关于本教案的常见问题

Q：去奶奶家名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去奶奶家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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