Lesson 7 Arriving in Beijing课时教案

Lesson 7 Arriving in Beijing 通案

一、教学目标

1.知识目标

⑴词汇:掌握词汇:people many child(children) women men

认知词汇:

⑵短语:arrive in, on their way to the hotel, do Tai Chi, play football.

⑶句型:They are on their way to _____. There are many _____..

2.能力目标

(1) 学生能认读、理解并运用下面基本句型结构:They are on their way to ____. There are many _____. (2)能熟练地朗读课文,并尝试背诵。

3.情感目标

在小组交流中,培养学生英语综合运用能力。

二.教学重难点

重点:(1)学生能掌握本课的重点单词、短语及句型。(2)能正确使用现在进行时难点:(1)正确理解内容和灵活运用新句型。(2)尝试复述课文。

三.教学过程

1.巧设情景,激趣引思

(1)Greetings.

师生对话,相互问候,营造积极活跃的课堂气氛。

(2)Sing a song: Who Is Singing?

2.自主互动,探究新知

Text Learn(课文学习)

师:Danny,Jenny,Li Ming和Mrs. Li 在到达北京后都看到那些人和那些活动?

Let’s have a look!

(1)熟读课文

a.让学生们快速浏览教材内容。b. 教师播放课文录音。

c .让学生们尝试着找出本课的重点知识。

(2)教授新单词:men, women, children, people,many。

a.教师首先利用图片让学生先熟悉这些单词。师示范朗读单词,学生跟读模仿。

b.师把这些单词的关系通过板书清晰呈现出来。

c.借助板书和图片来教授many,同时通过和one的对比加深学生对单词的理解。

(3)学练结合。

A.让学生借助图片来练习单词。S1:What can you see? S2:I can see____.

(4)教授课文People in Beijing

师播放录音,学生回答问题:When does Li Ming arrive Beijing? What are the children doing? What are the women doing?

(5)再次播放录音,学生逐句跟读。注意模仿语音语调。

(6)两人一组,分角色朗读课文。抽几组上台表演朗读。

(7)鼓励学生尝试复述课文,提醒学生注意语音语调。

3.应用拓展,反思交流

1.教材习题

(1)完成Let’s do it!部分的练习。

Read Part 1.Answer the question.

(2)完成Look and write部分的练习

(3)随堂小练习

4.Summary and Homework(课堂小结与作业)

(1)教师小结名词的单复数形式。

(2)跟录音朗读本课的课文。

(3)用现在进行时描述家人晚饭后的活动。

四.板书设计

Lesson 7 Arriving in Beijing

man--men A man is running. Some old men are playing Tai woman--women A woman is singing. Some women are singing. child--children A child is flying a kite. Some children are playing.

many There are many people.