C第二课时教学设计｜教案在线预览

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unit2 my schoolbag第一课时教学内容:A. Let’s learn B. Let’s sing学习目标:1.能够听、说、认、读本课生词English book,maths book, Chinese book, storybook, schoolbag,会运用句型What’s i

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-03 14:48:00

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学校：鹿邑县王皮溜镇中心小学

C第二课时教学设计

未知

2018-04-03 14:48:00

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关键词：C第二课时教学设计

正文

unit2 my schoolbag第一课时

教学内容:A. Let’s learn B. Let’s sing

学习目标:

1.能够听、说、认、读本课生词English book,maths book, Chinese book, storybook, schoolbag,会运用句型What’s in your schoolbag? An Englishbook…并通过创设真实情境来运用及交流;学唱歌曲“My schoolbag’’.

2.能综合运用所学语言进行交流,将新学词汇运用于句型中,发展学生自主学习的能力。

3.通过本课的学习使学生乐于听、说英语,乐于模仿,积极参与,培养学生的合作精神。教学重点:

本课的重点是掌握单词English book, maths book, Chinese book, storybook, notebook, schoolbag,做到能听、说、认、读,并感知歌曲“My schoolbag”;

教学难点:

将新学词汇运用于句型中,What’s in your schoolbag? An Englishbook…联系生活来运用及交流。

教具准备:

1.书包,英语、语文、数学课本、笔记本各1本,故事书2本。

2.单词卡片、小组评价表等。

教学过程:

Step 1 : Lead in

(1)Warming up.

老师播放Part B歌曲视频“My schoolbag”让学生边听歌边找出两个问题?

T:What’s the name of the song?

S: My schoolbag.

T: What’s this song about?

S: Book.

(通过有节奏的吟唱歌谣,在“玩玩唱唱”的热身活动中进入学习状态,自然导入课题) Step 2 : Presentation

通过学生展示书本,老师一一教授本课生词:English book, math book, Chinese book, story-book, notebook, schoolbag。

一:单词教学1、听单词录音

2.听录音并抽学生模仿发音。

3.教师领读。

4.教师教授四线格书写规范。

5.游戏拍单词卡片。拍到就坐下,拍不到就大声说出单词三遍。这个游戏有极高的趣味性,有利于激发学生的学习兴趣。

二:句型学习1.播放let’s learn Flash初步感知对话内容

2.复习句型What’s in the classroom? 通过复习旧知识,引导新句型,通过比较总结出询问某物里面有什么怎样表达What’s in …?

例句: What’s in the classroom?

What’s in your schoolbag?

What’s in your pencilbox?(老师说汉语,学生说英语)

Step 3 : Practice 小组展示(学生上台边说边展示课本)

小组一S1: What’s in your schoolbag?

S2: An Englishbook…

小组二S1: What’s in your pencilbox?

S2: An eraser …

Step 4 : Test What’s in your ____(书包)?

_____(一本)Englishbook, A ____(语文书)and three ______(故事书)

Step 5: Homework 做同步练习

关于本教案的常见问题

Q：C第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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