C国家获奖教案教案推荐

Unit 2 My family

Part C Story time

——阔田小学谢珊

教学内容: Part C Story time

教学目标:

1. 复习本单元的重点单词:father mother grandpa grandma

2.学习感叹词:“How beautiful !”

that 3.能听、说、认读本课的重点句型:Who’s that woman ? Who’s man ? 并能用本课所学句型进行简单会话。

4. 了解一个有趣味又有意义的故事。

教学重点:

掌握重点句型“Who’s that woman ? Who’s that man ?”

教学难点:

掌握两个生词actress 和beautiful,正确地运用感叹词。

教学准备:

录音机和本课VCD碟片、投影仪和照片。

教学过程:

一、Preparation and Warm-up

1. 唱歌导入《I love my family 》,全班学生边拍手边唱歌.

2. 认读单词。教师出示家庭成员的单词卡片,学生大声读出。

3. 开火车游戏,复习所学单词:father mother grandpa grandma

4. 解释单词“family ”的特殊意义。它的意思是“Father and mother i love you ”, 让学生了解一下,提高兴趣。

5. 教师指着班级一个女生问:Who’s that girl ? 让学生回答:She is....., 接着随意指着一个男生问:Who’s that boy ? 让学生回答:He is ...... 6. 让学生自己指着同桌做问答:Who’s that girl ? Who’s that boy ?

7. 教师拿出男生最喜爱的女明星杨幂问:Who’s that woman ? 学生回答:She is Yang Mi. 然后教师补充一句:She is an actress and she is so beautiful.

8. 教师拿出女生最喜爱的男明星鹿晗的图片问:Who’s that man ? 学生回答:He is Lu Han. 然后教师补充一句:He is an actor and he is also beautiful.

9. 学生出示自己的全家福照片,教师提问:Who’s that woman ? 该生回答:She is my mother. 教师接着问:Who’s that man ? 该生继续回答: He is my father.

10. 教师出示自己的family photo说:This is my family,. Do you know who they are? 鼓励学生对照片中的人物进行提问,教师回答。

二、Presentation

1. 欣赏了学生和老师的全家福,接下来让我们一起来看看Zoom的Family photo, 请学生翻开课本Page21。

2. 首先让学生观看Part C Story time 的动画课件,初步感知。

3. 呈现课文图片,让学生用英语描述图片中的人物。教师提问:What can you see in the picture ? 学生回答:Zip,Zoom,Zoom’s mother and father. 4. 教师再次提问:Who is an actress ? and Who is beautiful ? 学生回答: Zoom’s mother。教师指导学生对actress和beautiful 发音,并说出感叹词“So beautiful !”

5. 教师再次播放动画,让学生跟读录音,试着模仿,提高学习的兴趣。

6. 同桌之间互相练习,表演对话。

7. 请两组学生上台表演对话,奖励表演的学生。

三、Practice

1. 活动一:Talk about the picture,让学生就自己的照片进行问答练习。使用句型:Who’s this boy / girl ?

可以鼓励学生夸张性地使用一些感叹词”so beautiful ”。

2. 活动二:Let’s practice, 教师出示自己一张结婚照片,引导学生提问Who’s this man/ woman?

四、Progress

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五、Blackboard design

Unit 2 My family

Part C Story time

Family = father and mother i love you

Actress 女演员beautiful 漂亮的、美丽的

—Who’s that woman ?

—She is my mother.

—Who’s that man ?”

—He is my father.