Unit 2 They were young.教学实录｜教案在线预览

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Module 5 Unit2They were young.教学设计浠水县实验小学郭小平教材分析:这课是外语教学与研究出版社《英语》(三年级起点)四年级下册Module 5 Unit 2第一课时。本课的主要语言功能是用过去式描述过去和现在的变化。学情分析:本课授课对象是四年级的学生。本校四年级每班有

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所属课文：Unit 2 They were young.

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2018-04-24 07:45:00

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学校：浠水县实验小学

Unit 2 They were young.教学实录

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2018-04-24 07:45:00

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关键词：Unit 2 They were young.教学实录

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Module 5 Unit2

They were young.

教学设计

浠水县实验小学郭小平

教材分析:

这课是外语教学与研究出版社《英语》(三年级起点)四年级下册Module 5 Unit 2第一课时。本课的主要语言功能是用过去式描述过去和现在的变化。

学情分析:

本课授课对象是四年级的学生。本校四年级每班有45人左右。学生有较多操练语言的机会。四年级的孩子已经学习了一年的英语,有一定的语言基础,学习英语的兴趣还未减退,面对老师更愿意好好表现自己,乐于参加课堂的学习活动。

教学目标:

1. 2. 3. 知识目标:学会运用dirty clean 以及wasn’t weren’t。

能力目标:能用过去式描述以前的事情。

情感态度目标:培养学生学习英语的兴趣,激励学生积极参与活动,逐步养成自觉学习的好习惯。

教学重点:

掌握本课语言结构,能熟读课文,并能熟练运用新知识。

教学难点:

灵活运用知识讲述过去和现在的变化。

教学流程:

1.热身(Warming up)

Greetings

师生互相问好。运用本学期学的星期和天气的词语来对话。

2.Review

一起读一读本模块用到的一些反义词,并讲述dirty和clean的意思。

请几位同学拿着自己以前的照片介绍照片中的自己。介绍完之后也可请其他同学以第三人称介绍照片。设计意图:复习可能用到的词语,调动学生的积极性,并引出新语言。

3.Learn the text

A. B. 请学生仔细观察视频动画,看看蝴蝶的前后变化,比较was 和wasn’t,并学会阅读。

看第二部分的视频动画,仔细观察每幅图的变化,学说句子。

看视频,读句子。跟读两到三遍后,自己练习读。学生自己读的时候,教师巡视检查学生的掌握情况。

C. 4. 请学生试着给视频配音。

Practice

A.学生做课本是的练习3. 然后通过屏幕核对答案。

B.看屏幕上的图片,填入适当的单词。

C.着重显示be动词的过去式,并说出否定式的组成。

5.Let’s chant.

学说课本中的chant,跟着动画有节奏的练习,学生也可以做短暂的休息。

6.巩固练习。

对课文进行巩固训练,首先做填词式练习,然后看图说话。

做个否定式和肯定式对比的连线式训练。

7.总结今天所学的内容

怎样描述过去的事物。

8.家庭作业

回家找一张以前的全家福,介绍一下家里的成员,并对他们的变化用英语进行描述。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 They were young.教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 They were young.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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