1 走，我们去植树第二课时 公开课

1.教材分析: 走,我们去植树

主备人:王魏芳

这是一首诗歌,它以生动的语言描述了少先队员积极参加植树活动的情景,展现了植树造林给大自然带来的变化和给人类带来的好处,号召人们积极投入到绿化祖国的活动中去。本篇课文的重点是要学生在吟诵诗歌的过程中体会植树造林的重要性,因此将诗歌简练、写意的语言进行形象化,方能使学生在朗朗诵读中,进行有效地想象和表达。

关键字词:

字音:渠qú乖ɡuāi

字形:沟渠栽树版图乖乖青翠健康幸福增添染绿翩翩起舞

字义:和煦荒滩版图

典型句式:

①荒滩,沟渠,山坡,公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语……(短句)

②今天栽下绿色的希望,明天长成参天的大树。

叫风沙乖乖低头,让百鸟翩翩起舞。(对仗)

篇章结构:

亲爱的少先队员们,走,我们一起去植树!(首尾呼应)

拓展延伸:

1.选择学校的一种树木,查阅资料,按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。

2.阅读《我们去乡下植树》。

教学总目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字,理解生字组成的新词。

3、理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

教学重难点:

理解诗歌内容,了解植树的重要,体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心,教育学生从小要增强环境保护意识。

预习要求:

1、常规预习。

2、查找资料,了解植树造林的好处。

教学过程:

第一课时

一、揭示课题

1.出示书本插图

2.要求看图说几句话。(要求说清季节,地点,人物,动作,事情)

我国的植树节是?(3月12日)

3.板书课题:走,我们去植树

二、自读课文

1.检查预习情况。

(1)检查字音,字形掌握情况。(见课件)

(2)A、指名分段朗读课文。

B、纠正学生的读音。

C、自由练读课文,试着读出停顿。

2.学生质疑并解决,重点问题可以存疑。交流、讨论。

A、“和煦”是什么意思?(温暖)

B、音符:表示音调高低的符号。

C、版图:户籍和地图,引申为国家的疆域。

“四化”就是四个现代化即工业现代化、农业现代化、国防现代化、科学技术现代化。1964年12月第三届全国人民代表大会第一次会议上,周恩来根据***建议,在政府工作报告中首次提出,在二十世纪内,把中国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国。

D、植树有什么好处?

E、为什么说一棵树就是一座绿色工厂,片片树叶都是快乐的音符?

三、默读课文,想一想课文哪里讲了植树的好处?可以分为几部分,每部分分别写了什么?

第一段:(1-2)讲少先队员怀着愉悦的心情,在许多地方栽树。

第二段:(3-5)讲植树的好处。

第三段:(6)森林是“绿色宝库”,与人类关系密切。

四、学习第一、二段。

1、指名读第一、二段。

2、读了这两小节,你体会出少先队员们怎样的心情?从哪些地方体会到的?(愉快的心情)(和煦的春风,轻快的脚步,欢声笑语)说说这些词的给你的感受。

3、“迈开轻快的脚步”说明了什么?(说明学生积极行动起来,去参加植树的情景。)

4、从“走,我们去植树”好像看到什么?

5、让我们和他们一起去植树吧!指导朗读,要读出轻快、有力的语气,读出少先队员的蓬勃朝气。

6、自由朗读第二段,说说少先队员到什么地方去植树?引导学生想象省略号后所省略的内容。

句式对比,体会短句的作用。

(1)荒滩,沟渠,山坡,公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语……

(2)荒滩沟渠,山坡公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语……

句子(1)用上逗号后,诗的长短句相间,词句相映,节奏分明,节奏感更强,因为诗歌讲究节奏,同时还突出强调了少先队员栽树的地方。

文中用一个词语概括这些地方——“到处”。这么多的地方都有我们少先队员,参加植树的人可——真多!

7、少先队员在欢声笑语中栽下一棵棵小树苗,他们就像小树一样在阳光雨露下,健康蓬勃地成长,成为建设祖国的栋梁之材。

8、感情地朗读第二小节。

五、布置作业

1、抄写本课生字词。

2、预习下一段。

3、练习设计:

一、从文中找出意思相近的词。

温暖()轻盈()增加()

二、填入合适的字词

载栽棵颗清脆青翠

满()而归一()草()的树苗

()种一()糖()的鸣叫

第二课时

一、复习旧课。

1、听写词语

2、指名朗读第一、二节。

3、你知道植树造林有哪些好处?

二、学习第二、三段。

1、细读3-6小节,思考:课文写了植树有什么好处?是怎样用诗意的语言表达植树的作用的呢?

讨论、交流并板书:

绿色工厂增添新绿绿色希望绿色宝库

2、进一步理解词句,并指导朗读。

A、结合光和作用让学生理解“绿色工厂”,

光合作用是植物、藻类和某些细菌利用叶绿素,在可见光的照射下,将二氧化碳和水转化为葡萄糖,并释放出氧气的生化过程。

指导读好“给我们送来清新的空气,让每个人都幸福健康。”练读这一小节。

这一小节,作者说树是绿色工厂,告诉我们植树可以净化空气。

板书:净化空气健康幸福

B、联系上下文,理解“亿万棵树连起来,就染绿了祖国的版图”一句,说说“绿色的希望” 是什么?

板书:染绿版图

“染”是什么意思?(①把东西放在颜料里使着色:~料。~色。~坊。~缸。印~。②感受疾病或沾上坏习惯或接触到什么)用在这里有什么好处?(“染”字形象地表达了“只要我们坚持植树造林,我们的祖国就会成为一个绿色的世界”。

这一小节,作者说多种树可以增添绿色,告诉我们植树可以板书:美化环境

C、体会第5小节的对仗。读出节奏感。板书:沙退鸟舞

D、想象祖国处处是“参天的大树”的景象,练习有感情的朗读课文5节。

这一小节,作者告诉我们植树可以防沙固土。

E、“绿色宝库”指的是什么?为什么说森林是“绿色宝库”?

板书:建设“四化”除了“盖房、架桥、造船、铺路”外,树木还有哪些好处?

指导读好第6小节。

3、练习背诵3-6小节。

小结:同学们,课文用诗化的语言告诉我们植树造林有哪些好处?你还知道植树有哪些好处?(净化空气美化环境防沙固土建设四化)(调节气温减少噪音吸收灰尘……)

植树的好处这么多,植树的意义如此重大,让我们动员所有的朋友一起去植树吧!

三、总结课文。

1、这篇课文的写作特点有哪些?(前后照应、对仗、比喻、拟人)

四、布置作业。

1、背诵课文。

2、完成大练习册第1课。

板书设计:

绿色工厂——净化空气健康幸福

增添新绿——美化环境染绿版图

绿色希望——防沙固土沙退鸟舞

绿色宝库——建设“四化”

读写结合练习设计:

1、看书上的插图,写话。

(要求写清季节,地点,人物,动作,事情)

2、围绕中心句写一段话。

植树造林用处大!

(一)树木资料(这个资料可有可无)

1、棕榈树,四季常青,树干圆柱形,耸直不分枝,周围包以棕皮,树冠伞形。叶形如蒲扇,簇生于茎端,向四周开展,有狭长皱褶,至中部掌裂,叶柄长。单性,雌雄异株,肉穗花序,花淡黄色,有明显的花苞。果熟11月。

棕榈是国内分布最广,纬度最高的种类。喜温暖湿润气候,喜光。耐寒性极强,可忍受零下14度的低温,是我国栽培历史最早的棕榈类植物之一。

棕榈树栽于庭院、路边及花坛之中,树势挺拔,叶色葱茏,适于四季观赏。木材可以制器具。

2、白杨树,落叶乔木,高5~10米。树皮灰白色,枝圆棒状,棕色或灰棕色,幼时有柔毛。单叶互生;卵圆形,长4~5厘米,先端尖,基部心形,有两枚显着的腺体,边缘具微齿状,上面深绿色,无毛,下面淡绿色,嫩时有灰色细毛。乔木或灌木。单叶互生,有托叶。花单性异株,葇荑花序。每花有一苞片,无花被,有花盘或腺体。雄蕊2,雌蕊1,子房1 室上位。蒴果,2-4瓣裂,种子小,多数,基部有长毛。

白杨树虽然出身寒微,却是最讲究生存质量的。土壤里还透着冰碴,春风中还夹着寒意,她的枝头已经冒出翠绿的嫩芽,在沉重的压力下,她的每一片嫩芽,每一片叶子都是努力向上的,而绝不弯腰乞求,更没有媚俗的面孔。秋风里,虽然脱尽了叶子,单薄的枝条依然透着精气,枝干向上,高昂着头。严冬里,她迎着刀霜雪剑,依然伫立在寒冷的黄土地,枝枝傲骨,树树无字,树树有声。而此时,贵族的花草,却在暖房里,接受着送到叶面和根部的养料,懒洋洋地打发着没有血色的日子。风雪中她掘强挺立,黄土上她傲然挺立.白杨树是最普通的一种树,由于生长迅速,适应性强繁殖容易,各地广泛作行道树,防护林及速生用材树种。

白杨树她可以当柴烧,可以打家具,可以做屋檩栋梁,可以制作农具。

(二)、光合作用是植物、藻类和某些细菌利用叶绿素,在可见光的照射下,将二氧化碳和水转化为葡萄糖,并释放出氧气的生化过程。

(三)、植树节资料

“植树节”是一些国家为激发人们爱林、造林的感情,促进国土绿化,保护人类赖以生存的生态环境,通过立法确定的节日。

近代最早设立植树节的是美国的内布拉斯加州。1872年4月10日,莫顿在内布拉斯加州园林协会举行的一次会议上,提出了设立重视节的建议。该州采纳了莫顿的建议,把4月10日定为该州的植树节,并于1932年发行世界上首枚植树节邮票,画面为两个儿童在植树。

1979年2月,中国五届人大常委会第六次会议决定,将每年的3月12 日定为中国的植树节。次年3月12日,邮电部发行了一套4枚题为"植树造林,绿化祖国"的邮票。1981年,在邓小平同志的倡议下,五届人大第四次会议通过了《关于开展全民义务植树运动的决议》。1990年3月12日,邮电部又发行了一套4枚"绿化祖国"邮票,第一枚为"全民义务植树"。