1 这是我们共同生活的地方教学内容｜教案在线预览

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主题一这是我们生活的社区课题1,每个人都有自己的社区教学目标:1 帮助学生初步了解社区的概念.2, 知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的.课时安排:一课时教学过程:一,导入.从单元导读图开始,给学生几分钟的时间,阅读和观察单元导读图,与同桌进行交流.教师布置以下活动:你对社区了解多少,与图上有什

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 这是我们共同生活的地方

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2018-06-07 08:28:00

来源学校

学校：魏县张二庄镇后普安小学

1 这是我们共同生活的地方教学内容

未知

2018-06-07 08:28:00

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关键词：1 这是我们共同�…教学内容

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主题一这是我们生活的社区

课题1,每个人都有自己的社区

教学目标:

1 帮助学生初步了解社区的概念.

2, 知道社区是由来自不同地区的人们共同组成的.

课时安排:一课时

教学过程:

一,导入.从单元导读图开始,给学生几分钟的时间,阅读和观察单元导读图,与同桌进行交流.教师布置以下活动:你对社区了解多少,与图上有什么相同和不同的地方你印象最深刻的是什么二,小组讨论.按照教师的要求进行交流,讨论,教师参与学生的讨论,注意引导小组内的每个成员发表自己的意见.

1,个人发表.请学生欣赏"每个人都有自己的社区"的画面和文字,教师向学生提出以下几个问题:"同学们从小就生活在现在的社区内吗有没有从其他地方搬来的"请几个搬过家的同学发言,并介绍一下自己以前住过的地方.

2, 教师总结."我们生活的社区在不断变化,社区中生活的人也在不断变化,社区就像一个温暖的大家庭一样,把大家联系起来,没一个生活在社区里的人都应该爱护和维护它.

三,家庭作业:

收集社区图片或照片,以及相应的资料.

板书设计: 联系

社区人们

爱护维护课题2 各种各样的社区

教学目标:

1,了解目前我国存在的风格各异的社区.2 开阔学生的视野,使学生对社区有进一步的了解. 课时安排:1课时

教学过程:

一,导入.请同学们按照收集资料的情况,自愿组成小组,并向小组内的同学介绍所收集到的资料.介绍完以后,请同学们选取较有代表性的资料,贴在或写在纸上,制作一张"社区小报". 二,小组制作.同学们向小组内的同学介绍所收集到的资料,选取较有代表性的资料,分工合作,共同共同制作完成"社区小报",并推荐一位同学想大家介绍.

1, 全班交流,教师张贴小报.

2, 教师小结.鼓励学生制成壁报.

三,家庭作业:

1, 向家长汇报今天的学习内容.

2,布置学生收集反映世界各地独具特色的社区图片,照片及相关的资料.

板书设计:

各种各样的社区

课题3—4 到处都有社区∕我眼中的社区

教学目标;

1,扩展学生的视野,帮助他们了解世界各地特色鲜明的社区,进一步加深对社区的认识. 2, 学会用自己的表达方式表达对社区的认识和理解.

课时安排:1课时

教学过程:

一,导入.请同学们打开书本,看看教科书为我们呈现了哪些国家的社区,同桌可以交流.

二,小组交流.请同学们以小组为单位,相互交流一下所收集到的图片和资料,教师注意指导学生归类.

三,全班交流.请个小组选派代表,向同学们介绍本组收集到的资料,然后请其他同学在地图上找出它所在的位置.

四,个人制作.参照乐乐的社区图,请同学们展开丰富的想象力,用自己的方式画一画自己所在的社区.

五,家庭作业:继续画好自己的社区.

板书设计: 想一想

我眼中的社区抓住特色

画一画

关于本教案的常见问题

Q：1 这是我们共同生活的地方教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 这是我们共同生活的地方》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 这是我们共同生活的地方教学内容