C教案设计

Unit 6 Happy Birthday!

Part C Story time

教学目标:

知识与能力

1.学生能理解故事的大意,扩展并运用所学语言。

2.能听懂并领会用surprise来表示意外惊喜。

过程与方法

在学习本课语句、场景的过程中运用创设真实情景的方法,呈现人物、主线、语言材料,使学生在场景学习过程中,通过对场景的观察、联想、对语句的模仿,角色扮演,获得学习的乐趣和运用语言的成就感。

情感与态度

学习体验西方人过生日、收赠礼物的文化习俗。同时教育学生不要忘记父母的生日,在父母生日的时候表达自己的心意。

教学重点:

1.句型

There be 句型:There is Zoom!

祈使句:Let’s eat the cake.

赠送物品:This …is for you.

祝生日快乐:Happy birthday to you!

感谢:Thank you.

2.词汇

surprise gift(s)

教学难点:

1.对故事的整体把握,语言的先后顺序。

2.surprise一词的正确发音。

教具准备:

PPT课件、单词卡片、礼物盒

教学过程:

一、准备(warm-up)

1.歌曲热身:Ten little candles dance

2.课件中出现一个大蛋糕的图片,让学生来猜一猜:Whose birthday cake is this?给出一些小动物的头像,让学生来猜。

二、新课呈现(presentation)

1.向学生呈现一个包装精美的礼盒。告诉学生这是送给朋友的生日礼物。让学生Guess :What’s in it ?学生猜测,并鼓励学生打开盒子看一看。(Open it and see.)在此告诉学生当场打开送礼人的礼物是一种礼貌。

2.PPT呈现Story time 的插图,播放本课录音。

3.学生边听边了解故事内容。

4.再次播放录音内容,让学生模仿其中人物的情绪、语气,跟读课文。

5.适时地为学生补充关于西方人在送礼物和接受礼物方面的礼仪常识,同时也是对学生听力和注意力的锻炼。Culture of birthday present

6.学生四人一组,分角色操练对话

7.请同学上台表演

三、练习部分(practice)

1.Do a survey 调查一下同组同学的生日及想要的生日礼物,完成表格的填写。

2.Make a birthday card for your best friend.

教师先展示自己已经做好的生日贺卡,请学生自己动手设计一张精美的生日贺卡。(PPT呈现贺词的正确书写格式,帮助学生更好地完善贺卡的书写)

3.互赠生日贺卡,加深同学间的感情。

四、拓展练习(production)

在教师的引导和课件的展示下,学生尝试在自己的组内组织一次生日聚会。教师将一次生日派对的场景展示给学生并与学生讨论,将生日聚会上用到的语句引导并提示给学生并调

动起学生想尝试生日聚会活动的兴趣。最后,教师参加他们的生日聚会,请学生当众展示他们的生日聚会。

五、结束(round-off)

打开课件,布置家庭作业,延伸课堂任务,为父母筹划一次生日聚会。

Design a birthday party for your parents.

板书设计:

Unit 6 Happy

a gift —two gifts Happy birthday to you! This …is for you. Birthday

surprise Thank you . Let’s eat the cake!