课题研究教学目标

2018青蓝工程汇报课

第二章相互作用力

基础课1 重力

弹力

摩擦力

【知识排查】

重力

1.产生：由于地球的吸引而使物体受到的力。

2.大小：与物体的质量成正比，即G＝mg。可用弹簧测力计测量重力。

3.方向：总是竖直向下的。

4.重心：其位置与物体的质量分布和形状有关。

形变

弹力

胡克定律

1.形变：物体在力的作用下形状或体积的变化。

2.弹性形变：有些物体在形变后撤去作用力能够恢复原状的形变。

3.弹力

(1)定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。

(2)产生条件：物体相互接触且发生弹性形变。

(3)方向：弹力的方向总是与作用在物体上使物体发生形变的外力方向相反。

4.胡克定律

(1)内容：弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长(或缩短)的长度x成正比。

(2)表达式：F＝kx。

①k是弹簧的劲度系数，单位为N/m；k的大小由弹簧自身性质决定。

②x是形变量，但不是弹簧形变以后的长度。

静摩擦力

滑动摩擦力

动摩擦因数

1.静摩擦力与滑动摩擦力对比

名称

静摩擦力

项目

定义

两相对静止的物体间的摩擦力

①接触面粗糙

产生条件

②接触处有压力

③两物体间有相对运动趋势

(1)静摩擦力为被动力，与正压力无关，满足0＜F≤Fmax 大小

(2)最大静摩擦力Fmax大小与正压力大小有关

方向

与受力物体相对运动趋势的方向相反

作用效果

2.动摩擦因数

F(1)定义：彼此接触的物体发生相对运动时，摩擦力的大小和压力的比值。μ＝。

FN(2)决定因素：与接触面的材料和粗糙程度有关。

总是阻碍物体间的相对运动趋势

滑动摩擦力

两相对运动的物体间的摩擦力

①接触面粗糙

②接触处有压力

③两物体间有相对运动

F＝μFN

与受力物体相对运动的方向相反

总是阻碍物体间的相对运动

1

进步发展

携手同行

【小题速练】

1.思考判断

(1)重力的方向不一定指向地心。(

) (2)物体挂在弹簧秤下，弹簧秤的示数一定等于物体的重力。(

) (3)F＝kx中“x”表示弹簧形变后的长度。(

) (4)静止的物体不可能受滑动摩擦力，运动的物体不可能受静摩擦力。(

) (5)接触处的摩擦力一定与弹力方向垂直。(

) (6)两物体接触处的弹力越大，滑动摩擦力越大。(

) (7)两物体接触处的弹力增大时，接触面间的静摩擦力大小可能不变。(

) 2.[人教版必修1P56第1题改编]下列两个实验中体现出的共同的物理思想方法是(

)

A.极限法

B.放大法

C.控制变量法

D.等效替代法

3.[人教版必修1P61第3题改编](多选)重量为100 N的木箱放在水平地板上，至少要用35 N的水平推力，才能使它从原地开始运动。木箱从原地移动以后，用30 N的水平推力，就可以使木箱继续做匀速运动。由此可知(

) A.木箱与地板间的最大静摩擦力为35 N

B.木箱所受的滑动摩擦力为30 N C.木箱与地板间的动摩擦因数为0.35

D.木箱与地板间的动摩擦因数为0.3 【课堂互动探究】

弹力的判断与计算

1.弹力有无的判断“三法”

(1)条件法：根据物体是否直接接触并发生弹性形变来判断是否存在弹力。此方法多用来判断形变较明显的情况。

(2)假设法：对形变不明显的情况，可假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力。

(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或`共点力平衡条件判断弹力是否存在。

2.弹力方向的判断方法

(1)常见模型中弹力的方向

(2)根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方向。

3.弹力大小计算的三种方法

(1)根据力的平衡条件进行求解。

(2)根据牛顿第二定律进行求解。

(3)根据胡克定律进行求解。

→→→→

2 我活动，我快乐，大家快乐！

我参与，我受益，大家受益！

2018青蓝工程汇报课

【例1】

如图2所示，小车内一根轻质弹簧沿竖直方向和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球。当小车和小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是(

) A.细绳一定对小球有拉力的作用

B.轻弹簧一定对小球有弹力的作用

C.细绳不一定对小球有拉力的作用，但是轻弹簧对小球一定有弹力

D.细绳不一定对小球有拉力的作用，轻弹簧对小球也不一定有弹力

【例2】

(2017·江苏淮安检测)(多选)如图3所示，放在水平地面上的质量为m的物体，与地面间的动摩擦因数为μ，在劲度系数为k的轻弹簧作用下沿地面做匀速直线运动。弹簧没有超出弹性限度，则(

) mgA.弹簧的伸长量为

kμmgB.弹簧的伸长量为

kC.物体受到的支持力与它对地面的压力是一对平衡力

D.弹簧对物体的弹力与物体受到的摩擦力是一对平衡力

摩擦力方向的判断

1.摩擦力的方向总是与物体间相对运动(或相对运动趋势)的方向相反，但不一定与物体的运动方向相反。

2.摩擦力总是阻碍物体间的相对运动(或相对运动趋势)，但不一定阻碍物体的运动。

3.摩擦力可以是阻力，也可以是动力；摩擦力可以使物体减速，也可以使物体加速。

4.受静摩擦力作用的物体不一定静止，但一定保持相对静止。

【例3】

(2017·南京模拟)(多选)如图4所示，A、B、C三个物体质量相等，它们与传送带间的动摩擦因数也相同。三个物体随传送带一起匀速运动，运动方向如图中箭头所示。则下列说法正确的是(

)

A.A物体受到的摩擦力方向向右

B.三个物体中只有A物体受到的摩擦力是零

C.B、C受到的摩擦力方向相同

D.B、C受到的摩擦力方向相反

静摩擦力的有无及方向的判断方法

(1)假设法

(2)状态法

根据平衡条件、牛顿第二定律，判断静摩擦力的方向。

(3)牛顿第三定律法

先确定受力较少的物体受到的静摩擦力的方向，再根据“力的相互性”确定另一物体受到的静摩擦力方向。

3

进步发展

携手同行

【当堂检测】

1.(2016·江苏单科)一轻质弹簧原长为8 cm，在4 N的拉力作用下伸长了2 cm，弹簧未超出弹性限度，则该弹簧的劲度系数为(

) A.40 m/N

B.40 N/m

C.200 m/N

D.200 N/m 2.(2017·南通模拟)某电视台每周都有棋类节目，铁质的棋盘竖直放置，每个棋子都是一个小磁铁，能吸在棋盘上，如图9所示.不计棋子间的相互作用力，下列说法正确的是(

) A.小棋子共受三个力作用

B.棋子对棋盘的压力大小等于重力

C.磁性越强的棋子所受的摩擦力越大

D.质量不同的棋子所受的摩擦力不同

3.(2017·江苏清江中学高三月考)在如图10所示的四幅图中，AB、BC均为轻质杆，各图中杆的A、C端都通过铰链与墙连接，两杆都在B处由铰链连接，下列关于受力的说法正确的是(

)

A.甲图中的AB杆表现为拉力，BC杆表现为拉力

B.乙图中的AB杆表现为拉力，BC杆表现为支持力

C.丙图中的AB、BC杆均表现为拉力

D.丁图中的AB、BC杆均表现为支持力

4.(2017·江苏省扬中、六合、句容、省溧、中华、江浦、华罗庚七校高三联考)如图11所示，两块相同的木块被竖直的木板夹住保持静止状态，设每一木块的质量为m，则两木块间的摩擦力大小为(

)

A.0

B.0.5 mg

图11 C.mg

D.2 mg

4 我活动，我快乐，大家快乐！

我参与，我受益，大家受益！