Learning about Language教学设计案例｜教案在线预览

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Learning about language I：Find out the following sentences in the text. 1.1)___________________________________________ 他一边观察，一边记笔记。 2）But，sir，(proudl

资料类型：教学教案文档

所属课文：Learning about Language

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2018-06-26 07:58:00

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学校：朝阳市第一高级中学

Learning about Language教学设计案例

未知

2018-06-26 07:58:00

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关键词：Learning about Language教学设计案例

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Learning about language I：Find out the following sentences in the text. 1.1)___________________________________________ 他一边观察，一边记笔记。 2）But，sir，(proudly) ，that girl could pass herself off in three months as a duchess at an ambassador’ s garden party.(P30) 但是，先生，一旦被教以恰当的谈吐方式，这

个女孩在三个月后就可以冒充大使花园聚会上的贵妇人

【句法分析】状语从句的省略。

由 once，if，as，unless，when，though，although 等引导的状语从

句，如果主句主语和从句主语一致，且从句中谓语动词是 be＋v.ed 或 v.ing 形式，或从句中主谓结构为 It is(was)＋adj.时，其从句结构

可省略为以上连词加 v.ed，v.ing 或 adj.。

过马路时你一定要小心。

_________________________________________________________ 当被警方讯问时，他撒谎了。

_________________________________________________________ 一旦被蛇咬，人就会受伤严重。

如果有必要的话，请给我打电话。

_________________________________________________________ 2.这点钱对你有用吗？______________________________________ be of +n.=be +adj. “具有…..特征、属性”，主要说明主语的性质，常

用与名词前的修饰语有 great , little ,some .any ,no ,much 等， of 不能

省略。

I don’t think the new book _______________ to me. 我觉得这本新书对我没有用处。 The young man __________________________ in deciding the future of his family.这个年轻人对于决定家族的未来有很重要的作用。 3．_________________________________如果我是又怎么样呢？ What if 是_________________,原句是_________________________ 类似的结构：

（征求意见时）怎么样？______

关于本教案的常见问题

Q：Learning about Language教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Learning about Language》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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