3　粒子的波动性公开课参赛课教案｜教案在线预览

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实验中学“三步五环节”模式备课手稿活页纸高二年级物理备课时间：2015年 4 月日周讲授时间：月日编号：syzx:姓名：课题：（1课时）17.3 17.4 粒子的波动性概率波

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所属课文：3　粒子的波动性

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2024-09-29 07:45:09

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学校：龙南县实验中学

3　粒子的波动性公开课参赛课教案

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关键词：3　粒子的波动性公开课参赛课教案

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实验中学“三步五环节”模式备课手稿活页纸高二年级物理

备课时间：2015年 4 月日周讲授时间：月日

编

号：syzx:

姓名：

课题：（1课时）

17.3 17.4 粒子的波动性

概率波

学习目标:1.阅读课本P37知道光、实物粒子具有波粒二象性；

2、阅读课本P37知道德布罗意假设的内容，公式表达

3、阅读课本P38了解物质波的验证过程。

4、阅读课本P40了解光是一种概率波．

重点、

难点：实物粒子具有波粒二象性、德布罗意波长和粒子的动量关系

导入（1-2分钟）：

17世纪的微粒说和波动说是两种对立的学说，都受到传统观念的影响，因为传统观念认为在宏观现象中波动性和粒子性是对立的。微观世界的某些属性与宏观世界不同，光子说没有否定波动性和光的电磁说，光子的能量与频率有关，频率是波的特征。

预学（10-15分钟）：

阅读课本第37页1-3段，思考问题：

1．光的干涉和衍射现象说明光具有

性，

效应和

效应说明光子具有粒子性。

2．光子既有粒子的特性，又有波的特性；即光具有

二象性。

3．光子的能量ε=

，光子的动量P=

；

架起了粒子性与波动性的桥梁。

导学与探究（20分钟）：

一：实物粒子的波动性

阅读课本37页粒子波动性，思考问题

1．德布罗意假设的内容？他用什么方法提出的？

2．德布罗意波的概念？

3．德布罗意波的频率，波长公式？

练习：一质量为0．01kg，速度为300m/s的子弹，则它的德布罗意波长为多大？

二、物质波的实验验证

阅读课本P38，分析：

1．如何验证光是一种波？

2．如何验证德布罗意波？

3．历史上有哪些成功的实验？1927年

和

利用晶体做了

的实验，得到了衍射图样。

三、经典的粒子和经典的波

阅读课本第40页1-4段，思考问题：

1、什么是经典的粒子和经典的波？

四、探究光的双缝干涉

阅读课本第40页5、6段及41页1-3段，思考问题：

1、为什么说出现亮条纹的地方到达的光子数多？而出现暗条纹的地方到达的光子数少？

2、是不是光子之间的相互作用导致了光子表现出波动性？为什么？

3、是否可以确定单个光子在空间的落点？

五、概率波

阅读课本第41页3段及图17.4-2，思考问题：

1、什么是概率波？

2、为什么说德布罗意波也是概率波？

固学与提高：

导学评估固学案T1、2、7、8、10

课后反思

关于本教案的常见问题

Q：3　粒子的波动性公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　粒子的波动性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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