1　原子核的组成公开课教案（教学设计）

第1节

原子核的组成

一、教学目标：

1、知识与技能

（1）了解天然放射现象及其规律，（2）知道三种射线的本质以及如何利用磁场区分它们；（3）知道原子核的组成，知道核子和同位素的概念。

2、过程与方法

（1）通过观察，思考，讨论，初步学会探究的方法；

（2）通过对知识的理解，培养自学和归纳能力。

3、情感、态度与价值观

（1）树立正确的，严谨的科学研究态度；

（2）树立辨证唯物主义的科学观和世界观。

二、教学重点：天然放射现象及其规律，原子核的组成。

三、教学难点：知道三种射线的本质，以及如何利用磁场区分它们.

四、教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。

五、教学用具：投影片，多媒体辅助教学设备

六、教学活动：

【导入】：通过网络播放居里夫妇发现放射现象的视频，引入新课。现在我们已经知道原子是由原子核和核外电子组成。

【问题1】：原子核可不可以再分？

在我们最开始研究原子核内部的信息时，最早是来自天然放射现象。人们从破解天然放射现象入手。今天我们也从“天然放射现象”入手，逐步揭开原子核的神秘面纱。

让学生观看视频，然后完成讲学稿。

（一）、天然放射现象

1．放射性：物质发射____的性质称为放射性。 2．放射性元素：具有放射性

的元素，称为放射性元素。

3．放射性不是少数几种元素才有的，研究发现，原子序数大于或等于__的所有元素，都能自发的放出射线，原子序数小于__的元素，有的也具有放射性。

4．天然放射现象：放射性元素自发地放出__的现象，叫做天然放射现象。__发现了天然放射现象。

5．玛丽·居里和她的丈夫皮埃尔·居里发现了两种放射性更强的新元素，命名为____和____．

【问题2】：射线到底是什么？

思考：

这些射线到底是什么呢？

它们除了能穿透黑纸使照相底片感光的性质以外，还有些什么性质呢？

这些射线带不带电？

（二）、三种射线

利用多媒体：讲述三种射线。

人们为了探索这一系列的问题，对具有放射性的物质进行了研究：把放射源放入由铅做成的容器中，射线只能

从容器的小孔射出，成为细细的一束。在射线经过的空间施加磁场，发现射线如图所示：

①你观察到了什么现象？

②根据图判断，他们分别带什么电荷。

③如果不用磁场判断，还可以用什么方法判断三种射线的带电性质？ 学生讨论，回答问题以及实验方案，最后完成下表填空。

种类

组成

质量

带电荷量

速率

贯穿本领

电离作用

α射线

β射线

γ射线

①实验发现：元素具有放射性是由原子核本身的因素决定的，跟原子所处的物理或化学状态无关。不管该元素是以单质的形式存在，还是和其他元素形成化合物，或者对它施加压力，或者升高它的温度，它都具有放射性。

②三种射线都是高速运动的粒子，能量很高，都来自于原子核内部，这也使我们认识到原子核蕴藏有巨大的核能，原子核内也有其复杂的结构。

天然放射现象说明了原子核具有复杂结构，原子核还可再分。

【问题3】：原子核内究竟还有什么结构？原子核又是由什么粒子组成的呢？

（三）、原子核的组成

学生看书然后讲述质子、中子的发现。

教师总结：

（1）质子的发现：1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮原子核发现了质子，质子是原子核的组成部分．

（2）查德威克发现中子。发现原因：如果原子核中只有质子，那么原子核的质量与电荷量之比应等于质子的质量与电荷量之比，但实际却是，绝大多数情况是前者的比值大些，卢瑟福猜想核内还有另一种粒子。1932年，查德威克通过实验验证了这一猜想。，发现了中子。再讲述一段历史：居里夫妇与中子擦肩而过，增加学生学习兴趣。

（3）原子核所带的电荷量总是质子电荷的整数倍，那这个倍数就叫做原子核的电荷数。

（4）原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍，那这个倍数叫做原子核的质量数。

总结：

①质子带正电荷，电荷量与一个电子所带电荷量相等，mp1.67262311027kg

中子不带电，mn1.67492861027kg

②数据显示：质子和中子的质量十分接近，统称为核子，组成原子核。

③原子核的电荷数=质子数=核外电子数=原子序数

④原子核的质量数=核子数=质子数+中子数

⑤符号ZAX表示原子核，X：元素符号；A：核的质量数；Z：核电荷数

（5）同位素

讲述：

①定义：具有相同质子数而中子数不同的原子，在元素周期表中处于同一位置，因而互称同位素。

②性质：原子核的质子数决定了核外电子数目，也决定了电子在核外的分布情况，进而决定了这种元素的化学性质，因而同种元素的同位素具有相同的化学性质。

提问：列举一些元素的同位素？

学生回答：氢有三种同位素：氕（通常所说的氢），氘（也叫重氢），氚（也123叫超重氢），符号分别是：1H,1H,1H。

七、随堂测评

1.(多选)如图中P为放在匀强电场中的天然放射源,其放出的射线在电场的作用下分成a、b、c三束,以下判断正确的是(

)

A.a为α射线、b为β射线

B.a为β射线、b为γ射线

C.b为γ射线、c为α射线

D.b为α射线、c为γ射线

2.(多选)氢有三种同位素，分别是氕、氘、氚，则下列说法中正确的是(

) A．它们的质子数相等

B．它们的核外电子数相等

C．它们的核子数相等

D．它们的化学性质基本相同

3.最早发现天然放射现象的科学家为(

) A.卢瑟福

C.爱因斯坦

八、课堂总结

让学生自己总结本节课所学内容并与同学交流。

九、布置作业

独立完成本节练习册习题。

B.贝可勒尔

D.查德威克