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年月日教学设计一、导入(2分钟)1.今天我们要学习的内容是———年月日(板书)2.年月日使我们日常生活中常用的时间单位,那么它是怎样产生的呢?3.课件播放4.师:这一年里包含着数月,这一月里包含了数日,年月日之间有怎样的关联呢?接下来我们共同探讨二、新知探究1.课前我们已经完成了预学单,下面请大家在

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所属课文：时间表

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2018-05-07 16:25:00

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学校：藁城市梅花学区朱家庄小学

时间表优质课教案推荐(共1页)

未知

2018-05-07 16:25:00

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关键词：时间表优质课教案推荐(共1页)

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年月日教学设计

一、导入(2分钟)

1.今天我们要学习的内容是———年月日(板书)

2.年月日使我们日常生活中常用的时间单位,那么它是怎样产生的呢?

3.课件播放

4.师:这一年里包含着数月,这一月里包含了数日,年月日之间有怎样的关联呢?接下来我们共同探讨

二、新知探究

1.课前我们已经完成了预学单,下面请大家在组内交流,开始。(3分钟)

2.汇报

环节一:(12分钟)

1.提问:通过对06和12年两年年历的观察,谁发现了这两年每个月的天数有什么一样的地方?

2.谁找的年份不是这两年的举手,快看看你们手中的年历,31天的月份是这样吗?30天的月份和他的一样吗?

3.师:我们把31天的月份称为——(大月);把30天的月份称为——(小月);2月比较特殊,是平月,当它是28天时,这一年为365天,是——平年;当2月是29天时,这一年为366天,是——闰年

4.我们一起来看下这一年中有几个大月?几个小月?

5.感觉大小月的分布好像不是特别的有规律,你有什么好办法记住它吗?

生介绍完歌诀记忆法时,教师课件出示歌诀,同时说说怎样理解歌诀

(还有其他方法吗)

生介绍握拳法,要求其他人跟着他说一说

6.关于这部分内容,你还有什么补充吗?

三、拓展延伸(2分钟)

1.在历法中,除了公历,还有农历,你对农历有哪些了解?(生介绍24节气歌)

2.课件呈现24节气歌中对应的节气

3.小结延伸:农历是我国的一种传统历法,自古以来,我国就是个农业非常发达的国家,由于农业和气象之间的密切联系,古代汉族劳动人民从长期的农业实践中,累积了关于季节变化的丰富经验。为了记忆方便,变成的二十四节气歌。节气是华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产。至今我国的一些传统节日是以农历日期制定的,如(同时点击课件)清明节、重阳节、中秋节、端午节、春节等。关于农历的一些知识,感兴趣的同学课下查阅资料,下节课课上交流。

关于本教案的常见问题

Q：时间表优质课教案推荐(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《时间表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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