营养含量优质课一等奖(共2页)｜教案在线预览

资料摘要

营养含量教学设计一.教学目标:1.结合具体事例,经历解决百分数的简单实际问题的过程。经历把百分数化成小数和分数的过程,总结转化的方法。2.会解答求一个数的百分之几是多少的简单问题。会把百分数化成小数和分数。3.感受百分数在实际问题中的作用,增强关心营养含量,重视营养平衡的意识。二.教学重点难点:解决

资料类型：教学教案文档

所属课文：营养含量

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2020-09-16 10:46:09

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学校：沙河口区新兴小学

营养含量优质课一等奖(共2页)

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关键词：营养含量优质课一等奖(共2页)

正文

营养含量教学设计

一.教学目标:

1.结合具体事例,经历解决百分数的简单实际问题的过程。经历把百分数化成小数和分数的过程,总结转化的方法。

2.会解答求一个数的百分之几是多少的简单问题。会把百分数化成小数和分数。

3.感受百分数在实际问题中的作用,增强关心营养含量,重视营养平衡的意识。

二.教学重点难点:

解决百分数的简单问题。能把百分数化成分数和小数。会解答求一个数的百分之几是多少的简单问题。

三.课件

四.教学过程

(一)激趣导入

食物中的营养物质非常丰富,有蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质、维生素、膳食纤维和水等七大类。其中蛋白质、脂肪、碳水化合物主要提供我们身体活动所需的热量;矿物质维生素膳食纤维是维系我们身体平衡健康;而水是我们的生命之源。同学们正在长身体,一定要注意营养均衡,不能挑食啊。今天咱们重点研究关于黄豆的营养含量问题。(板书:营养含量)

(二)探究体验

1.黄豆中的营养含量

(1)课件出示教材44页情境图让学生述说了解了什么

学生经过思考知道蛋白质、脂肪、碳水化合物所占的百分比。

(2)课件出示:如果黄豆有250克,那么蛋白质有多少克?

让学生述说怎么想的。学生通过独立思考,小组交流,汇报说出怎样画图。

学生列式计算并汇报怎样算的(板书过程)

250×36%

(3)课件出示:250克黄豆中,脂肪和碳水化合物的含量分别是多少

学生独立计算,组织学生交流自己是怎么算的。

2.百分数化成小数和分数

(1)课件出示:37% 25% 300% 62.5%

学生独立完成,小组交流。然后汇报自己怎样转化的,同时板书。(2)用自己的语言总结百分数化成小数和分数的方法。同时板书。(三)课堂练习

教材45页的题

(四)总结提升

这节课你学到了什么

关于本教案的常见问题

Q：营养含量优质课一等奖(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《营养含量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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