三、噪声及其控制国家优质课一等奖

八年级物理导学案 执笔：时亚仙 审核： 授课人：

授课时间：

班级：

课题：噪声的危害和控制

课型：新授课

【导学目标】

1、了解噪声的来源和危害。

2、通过自身体会并实际操作，知道防治噪声的途径，增强环境保护意识。

3、通过讨论，知道保护环境对我们的好处。

【重点难点预测】

重点：知道噪声的危害和减弱噪声的途径，提高我们环境保护的意识. 难点：知道噪声的危害和减弱噪声的途径

【知识链接】43页小资料。

【学法指导】通过讨论说出噪声的来源和危害。通过讨论，知道防治噪声的途径，知道保护环境对我们的好处。

【学习流程】

自主学习：自己阅读本节内容，完成以下题目。

1、

噪声从物理学角度讲是 。从环保的角度讲是 。

2、噪声强弱等级的单位是 ，符号是 ；人刚能听到的最微弱的声音是 dB，较为理想的安静环境是 dB，为了保护听力，声音不能超过 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过 dB，为了保证休息和睡眠，声音不能超过 dB。如90 dB以上的会 ， 150 dB会 3、减弱噪声的途径有 、 、 。

合作探究：小组讨论并完成以下3个题目，各组选一个代表展示讨论结果

1、小实验：先敲击音叉发声，并用示波器显示其波形；再用铁钉刮擦玻璃，用示波器显示波形，把两种声音的波形作一对比，得出噪声的物理学含义：

从物理学的角度来看噪声是 思考讨论：

发声体做规则振动时发出的声音一定是乐音吗？师生共同讨论并得出结论。

1、学生自己阅读噪声强弱的等级和危害，了解不同等级的噪声对人的危害是什么。

3、控制噪声：同学们从听到声音的条件讨论减弱噪声的方法，归纳如下：

听：声源的振动产生声音——空气等介质的传播——鼓膜的振动

控制： —— ——

展示提升：

【达标测评】

1. 以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是( ) A.建筑工地上噪声大的工作要限时 B.市区里种草植树

C.戴上防噪声的耳塞

D.市区内汽车喇叭禁鸣

2. 以下措施不能减弱噪声的是( ) A.摩托车上安装消声器 B.机场工作人员佩戴有耳罩的头盔

C街头设置噪声监测仪 D.高架道路两侧安装透明板墙

3、在我国的许多地方，过春节人们喜爱放鞭炮（如图1所示），下面是四位同学关于这件事的观点，你觉得谁的观点最正确

( ) A.小明：放鞭炮能增加节日的喜庆气氛，鞭炮声不能算作噪声。

B.小华：放鞭炮没有任何好处。

图1 C.小轩：放鞭炮虽然可以烘托节日气氛，但它会产生噪声、空气污染问题。 D.小新：只要用收录机播放鞭炮的录音，就不存在噪声污染问题了。

4、以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( ) A.影剧院的墙面用吸音材料制成

B.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔

C.城市某些路段禁鸣喇叭

D.高架道路两侧某些路段设有隔音板墙

5、

为了使教室内的学生上课免受周围环境的噪声干扰，采取以下的那些方法是有效、合理的？（ ）

A、

老师讲话声音大一些。 B.每个学生都带一个防噪声耳罩。

B、

在教室周围植树。 C.教室内安装噪声监测装置。

6、在工厂里，噪声主要来源于 在公路上，噪声主要来源于

【自主反思】