简单战术配合教学设计第一课时｜教案在线预览

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授课年级：八年级授课教师：许宏喜教材1、站立式起跑； 2、游戏：迎面接力1、使学生知道站立式起跑的口令及动作要领。2、较好地发展学生的快速起跑能力，提高反应速度。教学3、培养学生的竞争和团队合作精神，激发兴趣，促进身心全面发展。目标重难点课的阶段重点：站立式起跑的姿势。难点：用力蹬地快速摆

资料类型：教学教案文档

所属课文：简单战术配合

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2019-06-14 08:35:00

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学校：洛阳市东升第二中学

简单战术配合教学设计第一课时

未知

2019-06-14 08:35:00

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关键词：简单战术配合教学设计第一课时

正文

授课年级：八年级

授课教师：许宏喜

教材

1、站立式起跑； 2、游戏：迎面接力

1、

使学生知道站立式起跑的口令及动作要领。

2、较好地发展学生的快速起跑能力，提高反应速度。

教学

3、培养学生的竞争和团队合作精神，激发兴趣，促进身心全面发展。

目标

重难点

课的阶段

重

点：站立式起跑的姿势。

难

点：用力蹬地

快速摆臂。

时间

教学内容及手段

1、课堂常规。

2、宣布课的内容、

目标和要求。

3、集中注意力练习；

方法：反口令练习

4．游戏：喊数抱团

5、热身操：

（1）扩胸运动

（2）振臂运动

（3）体转运动

（4）腹背运动

（5）弓步压腿

（6）侧压退

（7）活动踝膝关节

教法和要求

1、检查人数，师生问好。

2、回顾与目标新设。

3、跑姿放松，呼吸平稳，反应准确、动作迅速。

4、准确到位，协调有力。

学法和活动

1、四列横队站立，身心准备。

○○○○○○○○

△△△△△△△△

★

2、一路纵队，集体跑动。

3、成体操队形。

导

入

与

热

身

10分

实

践

与

提

高

一、快速跑辅助练习

1、原地摆臂练习。

2、原地高抬腿练习。

二、学习站立式起跑

动作要点：

听到“各就位”口令后，先做一两次深呼吸，然后走或慢跑到起跑线后，两脚前后开立，有力的脚在前，紧靠起跑线的后沿，前脚跟和后脚尖之间的距离约一脚长，两脚左右间隔约半脚，体重大部分落在前脚上，后脚用前脚掌支撑站立。眼向前看3 -5米处，身体保持稳定姿势，集中注意力听枪声或“跑”的口令。

听到枪声或“跑”的口令时，两腿用力蹬地。后腿蹬地后迅速前摆，前腿迅速蹬直，两臂配合两腿动作做快而有力的摆动，使身体快速向前冲出，在短时间内获得较快的跑速。

1、

用站立式起跑跑10-15米。

2、

各种姿势起跑

3、

追逐跑30-35米

三、游戏：

迎面接力

1、

教师讲解示范。

2、

组织学生练习。

1.教师设问,引导学生思考。

2.教师启发诱导。

3.教师示范，讲解动作要领。

4.巡组指导，纠错。

5.组织学生练习。

要求：教师示范规范，组织有序。

1、讲解规则并示范。

2、强调安全。

组织：体操队形

要求：认真听讲解，看示范。

组织：四列横队一列一列进行练习。

1、认真听老师讲解和示范，并观察老师的动作，记住要点、重点。

2、练习

3、展示

4、积极参与，并全身心投入学习过

程。

分

1、积极参与游戏。

2、遵守规则，注意安全。

3、体验合作与竞争。

1、散点练习，情绪放松，气氛活跃；

2、积极交流，踊

跃发言。

调节1、放松操。

与

2、评价与小结。

评价

3、收还器材，下课。

场地与器材

1、学生自然放松全身；

2、鼓励启发学生小结；

3、客观评价课上情况。

5分

接力棒4根

关于本教案的常见问题

Q：简单战术配合教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《简单战术配合》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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