20 曹刿论战教案1｜教案在线预览

资料摘要

《曹刿论战》教学设计一、教学目标1、积累文言文常用实词。2、分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。二、教学重点分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。三、教学过程（一）导入复习旧知，归纳文言知识（二）比一比、赛一赛抢答竞赛:设置了四道不同星级题,采用小组抢答的方式来调动学生的兴趣,,一起到检测的目的,二教给学生学习古

资料类型：教学教案文档

所属课文：20 曹刿论战

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2019-07-02 21:44:00

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学校：丹阳市珥陵初级中学

20 曹刿论战教案1

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2019-07-02 21:44:00

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关键词：20 曹刿论战教案1

正文

《曹刿论战》教学设计

一、教学目标

1、

积累文言文常用实词。

2、

分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。

二、教学重点

分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。

三、教学过程

（一）导入

复习旧知，归纳文言知识

（二）比一比、赛一赛

抢答竞赛:设置了四道不同星级题,采用小组抢答的方式来调动学生的兴趣,,一起到检测的目的,二教给学生学习古文的重要方法-分类整理法,并从中积累文言词汇。

1、

词类活用（一星级题

1分）

神弗福也

（赐福、保佑）

公将鼓之（击鼓）

2、

古今异义（二星级题

2分）

(1) 牺牲玉帛

(2) 小大之狱

(3) 忠之属也

(4) 可以一战

3、解释加点字（三星级题）

齐师伐我

肉食者鄙

又何间焉

小惠未徧

小信为孚

公将驰之

既克

彼竭我盈

再而衰

惧有伏焉

望其旗靡

4、翻译句子（四星级题）

（1）夫战，勇气也。

（2）何以战？

（3）一鼓作气，再而衰，三而竭。

（三）讲故事，理思路

1、用自己的话复述文章的主要内容。

2、根据课文内容给三段各拟一个小标题。

（四）读文章，知情节

1、鲁庄公认为战前需要作哪些方面的准备呢？曹刿是如何评价的？

2、曹刿如何帮助鲁庄公选择战机？

（五）课堂小结

3.长勺之战中鲁国以弱胜强的原因有哪些？

政治上战前充分准备：取信于民；

军事上善于把握战机、后发制人。

抓住进攻的时机——“彼竭我盈”

之时

抓住追击的时机——“辙乱旗靡”之时

（六）谈君主、赞英雄

1.从全文看，你认为曹刿是个什么样的人？

2.鲁庄公是否懂军事？他是一个昏君吗？请结合课文发表你的看法。

（七）内容小结

关于本教案的常见问题

Q：20 曹刿论战教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《20 曹刿论战》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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20 曹刿论战教案1