观察与猜想　看图时的错觉教学设计实例｜教案在线预览

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第五章相交线与平行线观察与猜想：看图时的错觉教学设计【学习内容】：教材P10 观察与猜想：看图时的错觉【学习目标】：通过探索，领会得到结论的一般方法：观察—猜想—验证；知道结论的得出必须经过验证才能确立. 【学习重点】：理解验证结论的一般方法【学习难点】：寻找合适、严密的验证方法【学法指导】：学法

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所属课文：观察与猜想　看图时的错觉

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2019-05-14 14:58:00

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学校：藁城区廉州学区第一中学

观察与猜想　看图时的错觉教学设计实例

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关键词：观察与猜想　看图…教学设计实例

正文

第五章

相交线与平行线

观察与猜想：看图时的错觉

教学设计

【学习内容】：教材P10 观察与猜想：看图时的错觉

【学习目标】：

通过探索，领会得到结论的一般方法：观察—猜想—验证；知道结论的得出必须经过验证才能确立. 【学习重点】：理解验证结论的一般方法

【学习难点】：寻找合适、严密的验证方法

【学法指导】：学法：观察

思考合作

交流

展示

【学习准备】：方格纸剪刀三角板

【学习过程】：

一．情景引入，感知错觉的存在

活动1.看一看，猜一猜

观察图片（1），思考：图片中的哪个人的身高最高？

图（1）

二．互动导学，探究错觉的数学验证：活动3.观察与猜想

3.图中的四边形是正方形吗？

4.图4中的线a与b平行吗？

（2）

活动4.验证

分组展示：验证你对上述4个问题猜想的结论. 活动5.课堂小结

本节课中你有哪些收获?还想到了些什么? 三.拓展演练，感受生活中的错觉

1.欣赏“错觉在动画制作中的应用”视频

2.课外实践：

（1）.搜集一些看图时产生错觉的图片，并附上解释；

（2）.欣赏一部应用错觉原理设计的电影和动画.

3.尝试验证：“难解之谜”

（1）64=65？

关于本教案的常见问题

Q：观察与猜想　看图时的错觉教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察与猜想　看图时的错觉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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