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步法移动优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：步法移动优秀教案说课稿

正文

乒乓球“步伐移动”技术教学

一、指导思想

依据体育与健康新课程标准的教学理念，树立“健康第一”的指导思想，结合学校场地器材情况和学生需求，选择教学方法，组织练习形式。教学中，坚持以人为本，尊重个性差异，密切关注学生学练情绪，让学生在愉快和谐的氛围中学练乒乓球技术，体验乒乓球运动的快乐，激发学生主动参与精神，关注自身健康，培养终身体育的意识和习惯。

二、教材分析

本课内容选自人教2011版《体育与健康》（水平四）第6章第3节《乒乓球》中最基本的一项技术----步伐移动。乒乓球是我国开展的最为普遍并具有世界第一流水平的一项体育运动，因其球小、变化多、球速快，而能有效的提高速度、反应能力和灵敏性，培养学生灵活机智和勇敢顽强的品质。根据学校场地小、器材少的情况，让学生每人自带球拍和球，解决器材的难题。本单元安排四课时，第一课时学习乒乓球的握拍方法，第二课时学习正反手发球和反手攻球技术，第三课时学习步伐移动，第四课时乒乓球游戏与比赛。本节课是第三次课。

三、学情分析

本节课授课对象是七年级学生，他们懵懂而又聪明，幼稚却又成熟，正处在一个身心迅速发展阶段，他们有充沛的精力和较强的求知欲，但遇困难又易灰心丧气。因此，对他们既要尊重又要加强教育，

技术要求不能太高，但在基本知识点上也不能疏忽。乒乓球是他们喜闻乐见一项体育运动，也是男生常常互相学习、互相对抗交流的运动手段。乒乓球技术稍好的学生，一般会发球、能比赛、和对手打个三五板不成问题，但动作不规范的大有人在。比如击球时手扶球台，发球时球未抛起等等。女生技术较差，大多数人不会发球，两人对打也是“炒鸡蛋”似的，她们平时很少像男生那样利用乒乓球去游戏竞赛。教学中，要关注男女生的差异性，个体水平的差异性，分别提出不同程度的技术要求。这节课主要目的是激发学生对乒乓球的兴趣，了解乒乓球相关知识，从而能把打乒乓球发展成自己的业余爱好。

四、教学目标

激发全体学生参与乒乓球运动的兴趣；女生初步学会“步伐移动”技术，男生在熟练应用“步伐移动”技术；让学生在学练过程中灵敏素质和反应能力得到提高，及团结合作精神得到培养。

五、教学重难点

重点：合法发球

难点：落点控制

六、教学过程

单步在来球距离身体一步以内的较小范围、角度不大的情况下、台内球、

在还击

追身球时采用此种步法。

动作要点：以一脚前脚掌内侧为轴稍转动、蹬地用力，另一脚向来球方向做前、后、左、右移动一步。

并步（亦称滑步或换步）：两面攻打法的从基本站位向左右移动时多采用“换步”。动作要点：一脚向来球方向移动，另一脚随即跟着移动一步

交叉步：

在来球较远的情况下多采用“交叉步”。动作要点：以来球反方向左脚向来球方向交叉，并超过另一脚，然后另一脚随即向来球方向移动

侧身步：

当来球逼近身体或者来球至反手位时，多采用“侧身步”。

动作要点：左脚先向左跨一步，然后右脚随即向左后方移动，另一种可以用左脚先向前插上，右脚向左后移动。

资料摘要

步法移动优秀教案说课稿

步法移动优秀教案说课稿

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Q：步法移动优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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