一、奇妙的物理现象优质课一等奖教案

《奇妙的物理现象》教学设计

【教学目标】

（一）知识与技能

了解什么是物理。

（二）过程与方法

（1）通过一些有趣的物理小实验，经历观察现象、描述现象的全过程，激发学习物理的兴趣。

（2）通过课本设置的实验、演示等栏目体会探究物理的方法。

（三）情感态度与价值观

（1）通过科学家的发明故事，培养乐于观察、勤于动手、勇于实践的优秀品质。

（2）了解物理学家的事迹，感受科学家热爱祖国献身科学的优秀品质，进行爱国主义教育。

【教学重难点】

激发学生学习物理的兴趣，体会物理探究的方法。

【教学资源】

烧杯、水、试管、电路板、乒乓球、PPT课件

【教学课时】

1课时

【教学内容】：

（一）引入

教师：

从现在起，我们将要学习一门新的课程——物理学。同学们现在就是一群在沙滩上玩耍的孩子，而你们的面前则是一片尚待发现的真理的大海，面对知识的海洋，你有没有一探究竟的愿望？那我们现在就出发，本节课老师将带领同学们共同解决以下三个问题：是什么？为什么？怎么做？即：了解什么是物理，认识学习物理的重要性，体会探究物理的方法。

（二）新课

一．是什么物理？

1.教师出示：“物理”是取“格物致理”的简称，即考察事物的形态结构和变化，总结探索它们蕴含的道理和规律。

2.请一位同学大声读出来。因此我们将物理课本命名为《探索物理》。

二．认识学习物理的重要性

沿着物理学家的足迹，来看一看他们是怎样进行物理探究，进而改变世界的。

1.伽利略的故事

（1）你知道摆钟是怎样发明的吗？

（2）伽利略仔细观察了教堂的吊灯，发现它无论摆多高，来回摆动一次的时间总是相等的，这个规律被称作摆的等时性。摆钟就是根据这个原理制作的。

（3）伽利略的故事告诉我们：物理都来源于生活，我们要学会观察。

2.牛顿的故事

（1）你观察过这类现象吗？想过为什么吗？有没有重大发现？

（2）牛顿观察并思考了这类现象，得到了苹果树下的伟大发现---万有引力定律，由此导致了人造卫星和载人飞船在出现，将人类探索的脚步延伸到了地球之外。

(3)牛顿的故事告诉我们：要善于思考,凡事问个为什么。

（4）谈到了载人飞船，你知道神州五号吗？神州系列号载人飞船的成功发射是我们民族的骄傲，它实现了中华民族千年的“飞天”梦想。我国也是继俄罗斯和美国之后第三个掌握载入航天技术的国家。

3.阿基米德的故事

(1)给我一个支点，-------讲的就是阿基米德的杠杠原理，举世瞩目的古埃及金字塔就是利用杠杠原理制造的。

(2)了解一下金字塔的资料，------令人叹为观止的建筑奇迹是靠什么知识完成的？

(3)阿基米德的故事告诉我们：要勇于实践。简单的知识一旦应用于生活将会给社会带来巨大的改变。

4.拓展：

中国古代也很早就学会了使用杠杠等机械，我们的祖先用自己的勤劳和智慧，创造了光辉灿烂的中华文明。雄伟的长城，现代化的大都市，都闪耀着人类智慧的光芒。

5.总结：

请同学们一起大声读出PPT蓝色字体，老师来读出绿色字体。我们一起来欣赏物

理之美。问：物理知识从哪些方面影响了人类生活？

三.体验物理探究的过程 栏目一：实验

1.谁来尝试做一做这个实验？开关控制哪盏灯？

2.你也可以在课堂上体验探究的乐趣。

栏目二：演示

1.

覆杯实验

2.

小试管上升实验

3.

播放筷子弯折硬币变浅视频

栏目三：想想做做

1.想想做做提倡以动手为主，要切身体会，请同学们利用身边的材料来完成这两个任务：证明铁条有磁性;手不沾水将乒乓球浸没在水面以下

2.评价：这几位同学做的很好，只要敢于动手，相信你也能行。

栏目四：想想议议

1.教师提示：先想想再议议，请充分发表自己的意见。

2.出示：过节燃放鞭炮是我国的传统。请你从环境保护以及喜庆的角度，发表你对此事的看法，是该允许还是该禁止？

栏目五：科学世界

1.请大家来说一说，物理知识在哪个领域有重要应用？

2.物理知识从力、热、声、光、电、磁各方面深刻地影响着我们的生活。

栏目六：STS 1.

社会的发展离不开科学与技术。

2.

请观看课本水循环的知识链接，认识水循环的意义。

3.

为什么水资源可以永久使用？

4.

水是生命之源，是大自然给予我们最珍贵的馈赠，日常生活中要养成节约用水的习惯，

栏目七：拓展性实验

观看实验中学数字化探究实验室内实验老师在带领着同学们进行探究实验的图片，以后你也可以去体验探究的乐趣。

栏目八：动手动脑学物理

1.这一部分主要形式有问题讨论、练习、实验、社会实践、小论文写作等，用以巩固本节所学知识。

栏目九：学到了什么

每一章内容的梳理和总结。梳理和总结可以使我们的知识更加系统化。

（三）总结：进行物理探究的要点有哪些？ 请相互交流，做一个简单总结。

（四）拓展性材料：物理学家的故事。

1.钱学森

（1）将钱学森的荣誉称号读出来，钱学森获得了如此多的荣誉称号，每一个荣誉的背后都凝聚着无数的辛劳和汗水。

（2）钱学森说“我姓钱，但我不爱钱。”他爱什么？

（3）和钱学森一样，在建国初期，有一大批科学家抱着满腔的爱国热忱，他们放弃了美国优越的生活环境，积极投身到了祖国的建设当中，他们的身上体现出了怎样的精神？

2.王淦昌

（1）王淦昌是“中国核武器之父”“中国原子弹之父”。

（2）读出这段名言，他的身上体现出了怎样的精神？

3.有梦想的人，都了不起

（1）你有梦想吗？愿意谈一谈自己的梦想吗？

（2）无论你将来你做什么，都要做一个有益于国家，有益于社会的人。

【布置作业】：

请以“走进物理世界”为题写一篇100字左右的小论文。（提示：可以写你对物理的新认识、计划、困惑等; 也可以观察一种事物或现象，写出观察的名称、目的、结果等。）

【结束语】：

让我们扬帆起航，去物理之海冲浪！